(2013?南通)請回答與實驗有關(guān)的問題:
(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,滴加的是生理鹽水而不是清水.其主要目的是防止細胞
變形
變形

(2)若在顯微鏡下觀察到的視野如右圖A所示,則載玻片上應(yīng)是
d
d
(填“P”或“d”).若要把“P”移到 視野中央,載玻片應(yīng)向
右上方
右上方
(填“右上方”或“左下方”)移動.
(3)要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C,正確的操作步驟應(yīng)該是:先把要觀察的物像移至視野中央,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用
(填“高”或“低”)倍物鏡觀察.物像不清晰時可調(diào)節(jié)
(填“粗”或“細”)準焦螺旋;視野較暗時,可調(diào)節(jié)
遮光器或反光鏡
遮光器或反光鏡
(填“通光孔”或“遮光器”或“反光鏡”).
分析:根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和正確的操作方法分析解答.
解答:解:(1)在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致,故可以維持細胞的正常形態(tài),不至于細胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.
(2)顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反.“p”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”.若要把“P”移到 視野中央,載玻片應(yīng)向右上方移動.
(3)要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C,就要由低倍鏡換成高倍鏡.由低倍鏡換成高倍鏡的正確操作是:首先要移動玻片把物像移動到視野中央,因為高倍鏡的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了.低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的.當換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調(diào)節(jié)遮光器上的光圈或反光鏡使視野變得亮一些.換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般轉(zhuǎn)動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰. 
故答案為:(1)變形.
(2)d; 右上方.
(3)高; 細;遮光器或反光鏡.
點評:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是中考中經(jīng)常考查的內(nèi)容,需要同學(xué)們牢固掌握.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?南通)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,青蛙屬 于
消費者
消費者
.除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有
分解者
分解者
、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中共有
5
5
條食物鏈,它們相互交錯形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
. 請寫出圖中最短的一條食物鏈:
水稻→鼠→貓頭鷹
水稻→鼠→貓頭鷹

(3)生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時,各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?南通)種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響.下表是利用菜豆種子進行的五組實驗,將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄實驗結(jié)果.請回答:
  • 組別
    光照 有光 有光 有光 有光 黑暗
    溫度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃
    棉花干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 水淹沒種子 潮濕
    種子發(fā)芽數(shù) 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒(1)探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用
    組和
    組進行對照實驗.
    (2)乙組中種子不能萌發(fā)的原因是
    缺少種子萌發(fā)所需要的水分
    缺少種子萌發(fā)所需要的水分

    (3)分析甲、戊兩組實驗,可得出的結(jié)論是
    菜豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)(或有光無光菜豆種子的萌發(fā)都可以進行)
    菜豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)(或有光無光菜豆種子的萌發(fā)都可以進行)

    (4)甲、戊兩組中均有1~2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是
    種子(的胚)已死亡(或者種子的結(jié)構(gòu)破壞、種子失去活性等)
    種子(的胚)已死亡(或者種子的結(jié)構(gòu)破壞、種子失去活性等)

    (5)每組實驗均用了20粒種子,而沒有只用1粒種子的原因是
    避免偶然性,提高實驗結(jié)論的準確性(合理即給分)
    避免偶然性,提高實驗結(jié)論的準確性(合理即給分)

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?南通)截止2013年4月,我國先后發(fā)現(xiàn)了100多例感染了H7N9病毒病例.引起社會各界的高度關(guān)注.請說出傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)及傳染病預(yù)防措施.

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    同步練習冊答案