【題目】人體細胞獲得氧氣的全過程,必須經(jīng)過如圖所示的①②③等過程來完成。下列有關說法錯誤的是( 。

A. 圖中a代表氧氣,組織細胞獲得氧氣進行呼吸作用,為生命活動提供動力

B. 圖中b代表組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳,至少經(jīng)過心臟一次,才能排出體外

C. 過程②③都是通過氣體擴散來完成的

D. 經(jīng)過過程③后,血液由靜脈血變成動脈血

【答案】D

【解析】

圖中的①是肺與外界的氣體交換,即肺的通氣,是通過呼吸作用實現(xiàn)的,a表示氧氣,組織細胞獲得氧氣進行呼吸作用,為生命活動提供動力,b表示二氧化碳,A正確;
圖中b代表組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的過程是:組織細胞處的毛細血管→小靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部的毛細血管→肺泡→呼吸道→體外?梢娊M織細胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過心臟1次,就能排出體外,B正確;
②是肺泡里的氣體交換,肺泡中的氧氣擴散到血液,血液中的二氧化碳擴散到肺泡;③是組織里的氣體交換,發(fā)生在組織細胞與周圍血液之間,組織細胞中的二氧化碳擴散到血液,血液中的氧氣擴散到組織細胞,因此過程②③都是通過氣體擴散來完成的,C正確;
③是組織里的氣體交換,發(fā)生在組織細胞與周圍血液之間,由于組織細胞中二氧化碳的濃度高,周圍血液氧的濃度高,組織細胞中的二氧化碳擴散到血液,血液中的氧氣擴散到組織細胞,血液由含氧多的動脈血變成含氧少的靜脈血,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物的生殖與發(fā)育說法錯誤的是

A蘋果和梨等果樹通常用嫁接繁育優(yōu)良品種

B蝗蟲與蜜蜂的發(fā)育方式同屬于不完全變態(tài)

C誰家新燕啄春泥描寫的是燕的筑巢行為

D雞受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛雞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖代表細胞的某些生理過程。請回答:

(1)從A到D,細胞的數(shù)目增加,該過程屬于細胞________,結果產(chǎn)生的新細胞和原細胞相比,主要的遺傳物質(zhì)________(選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過程屬于細胞________,其結果是形成了不同的組織。

(2)人體有四大組織,不同組織有機地組合在一起形成了具有一定功能的器官,如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會出現(xiàn)胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,這些說明胃可能有哪幾種組織

a.胃痛說明可能有________組織;

b.胃痙攣說明可能有________組織;

c.胃出血說明可能有________組織。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在寒冷的環(huán)境里,體內(nèi)的產(chǎn)熱量明顯增多,與此關系最密切的調(diào)節(jié)因素是(  )

A. 胰島素的增多 B. 甲狀腺激素的增多

C. 胰島素的減少 D. 甲狀腺激素的減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,①②③④表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法不正確的是( 。

A. 體循環(huán)的路徑是:左心室→④→毛細血管乙→③→右心房

B. 心臟左側及相連血管①④流靜脈血,心臟右側及相連血管②③流動脈血

C. 血管②比血管①的管壁厚,彈性大,血流速度快

D. 若毛細血管乙位于小腸,則血液流經(jīng)乙后營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于皮膚溫度覺感受器的說法,不合理的是( 。

A. 當環(huán)境使皮膚溫度上升時,溫感受器產(chǎn)生沖動,引起溫覺

B. 冷感受器受到使皮膚溫度下降的刺激時產(chǎn)生沖動,引起冷覺

C. 溫感受器只對溫刺激敏感

D. 冷感受器有的對溫刺激敏感

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吃飯時,大說大笑會嗆著,是因為

A會厭軟骨不能蓋住喉入口 B會厭軟骨蓋住喉入口

C會厭軟骨蓋住食道入口 D食團壓迫氣管使氣流不能通過

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究生物進化最直接、最有力的證據(jù)是 ,它是指保存在地層中的古生物的 、 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為確保接穗成活,接穗和砧木應緊密結合的是

A樹皮 B木質(zhì)部 C韌皮部 D形成層

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