【題目】小梅把幾滴香水加到小花瓶的水中,瓶?jī)?nèi)放入幾株鮮花,不久從花葉上能聞到此香水的縷縷香氣,這主要和植物的哪個(gè)功能有關(guān)

A.導(dǎo)管和輸導(dǎo)作用 B.篩管和輸導(dǎo)作用

C.蒸騰作用 D.呼吸作用

【答案】A

【解析】

試題分析:導(dǎo)管的主要功能是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。導(dǎo)管細(xì)胞的原生質(zhì)體和橫壁消失,縱壁增厚并木質(zhì)化,是死細(xì)胞。篩管的主要功能是運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。組成篩管的細(xì)胞壁較薄,含有原生質(zhì)體,細(xì)胞核消失,是活細(xì)胞。上、下細(xì)胞間的橫壁上有許多小孔,稱為篩孔。具有篩孔的細(xì)胞壁稱為篩板。篩管細(xì)胞的原生質(zhì)通過篩孔相連,成為有機(jī)物運(yùn)輸?shù)耐ǖ,因此,小梅把幾滴香水加到小花瓶的水中,瓶(jī)?nèi)放入幾株鮮花,不久從花葉上能聞到此香水的縷縷香氣,這主要和植物的導(dǎo)管有關(guān),是導(dǎo)管的輸導(dǎo)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人因外傷出血,血色鮮紅,血流一股一股涌出,緊急的搶救方法是( )

A. 趕緊送醫(yī)院 B. 止血帶近心端捆扎

C. 遠(yuǎn)心端壓住止血 D. 消毒后用紗布包扎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(學(xué)科內(nèi)綜合題)1956年,日本水俁灣的人出現(xiàn)手腳麻木、運(yùn)動(dòng)失靈、語(yǔ)言和聽力發(fā)生障礙,有的甚至出現(xiàn)瘋癲狀態(tài),最后因無(wú)法治療而死亡,這就是水俁病。后來(lái)經(jīng)科學(xué)家研究證實(shí),引起水俁病的原因是當(dāng)?shù)睾墓I(yè)廢水污染了海水,而汞進(jìn)入生物體后,形成穩(wěn)定的物質(zhì),不容易被分解,也不容易排出。這些患者由于體內(nèi)汞的含量很高,而發(fā)生水俁病。但是,患者不喝海水,只是長(zhǎng)期食用當(dāng)?shù)氐聂~蝦,為什么他們體內(nèi)的汞含量會(huì)這么高呢?你能用生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)來(lái)解釋嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法不正確的是(

A. 蝌蚪用鰓呼吸,發(fā)育成蛙時(shí),用肺呼吸

B. 馬鈴薯的生殖方式是有性生殖

C. 鳥蛋的卵黃上的小白點(diǎn)是鑒定卵是否受精的依據(jù)

D. 要確保嫁接成功,須把接穗和砧木的形成層結(jié)合在一起

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( )

A. 遷地保護(hù) B. 建立自然保護(hù)區(qū) C. 法制管理 D. 科學(xué)研究

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)考證我國(guó)古代教育家孔子是商紂王的哥哥微子的第十九代世孫?墒强赘移丈蠜]有記載,一些史學(xué)家對(duì)此提出異議。利用你學(xué)到的生物學(xué)知識(shí),若找到微子和孔子兩人的 ,則可以得到肯定的答案。

AX染色體 BY染色體 C常染色體 D顯性基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中與小腸的吸收功能有關(guān)的特點(diǎn)是(

成人的小腸一般有5~6米長(zhǎng)

小腸中有多種消化液

小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

小腸內(nèi)有許多皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛.

A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中東呼吸綜合征MERS是一種新型冠狀病毒MERS-CoV引起的病毒性呼吸道疾病,該病毒于2012年在沙特阿拉伯首次被發(fā)現(xiàn),能引起人發(fā)生從普通感冒到嚴(yán)重呼吸綜合征的多種疾病。

1該病毒和其他病毒一樣,結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單,僅有蛋白質(zhì)和 組成。

2已康復(fù)的患者體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,不會(huì)患該病,這屬于 特異非特異性免疫。

3對(duì)患者采取單獨(dú)隔離屬于傳染病預(yù)防措施中的 ,引起該病的病毒MERS-CoV 病原體傳染源。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A生物的變異是不定向的,生物的進(jìn)化方向同樣是不定向的

B在自然界中,生物都有遺傳和變異的特性

C只有發(fā)生有利變異的個(gè)體才能在生存競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)

D變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材

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同步練習(xí)冊(cè)答案