【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A. 遷地保護(hù) B. 建立自然保護(hù)區(qū) C. 法制管理 D. 科學(xué)研究

【答案】B

【解析】試題分析：保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所。因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)下列生理過程后，血液為動(dòng)脈血的是

①經(jīng)小腸絨毛吸收營養(yǎng)物質(zhì)后的血液 ②經(jīng)腎小球?yàn)V過后的血液 ③經(jīng)腎小管重吸收后的血液 ④與肺泡進(jìn)行氣體交換后的血液 ⑤與肌細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換后的血液

A.③⑤ B.①②④ C.②③④ D.②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的生命活動(dòng)受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．體操運(yùn)動(dòng)員的身體平衡和小腦有關(guān)

B．反射是通過反射弧這一結(jié)構(gòu)來完成的

C．神經(jīng)系統(tǒng)是由大腦、小腦和脊髓組成

D．感覺地震到來之際，心跳加快，血壓升高，腎上腺素分泌增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們探究一個(gè)未知問題時(shí)，通常應(yīng)按照 一定的步驟進(jìn)行。你認(rèn)為正確的順序是（ ）

①作出假設(shè) ②驗(yàn)證假設(shè) ③提出問題 ④得出結(jié)論

A. ①②③④ B.①②④③ C. ③①②④ D. ①④②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡的正確步驟是（ ）

①對(duì)光，直到整個(gè)視野呈白色 ②調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，以便看清物像 ③放置玻片標(biāo)本，并用壓片夾壓住 ④取鏡安裝 ⑤收鏡并放回原處

A．④①③②⑤ B．⑤③①②④ C．④①②③⑤ D．①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小梅把幾滴香水加到小花瓶的水中，瓶內(nèi)放入幾株鮮花，不久從花葉上能聞到此香水的縷縷香氣，這主要和植物的哪個(gè)功能有關(guān)（ ）

A．導(dǎo)管和輸導(dǎo)作用 B．篩管和輸導(dǎo)作用

C．蒸騰作用 D．呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瘧疾病是世界上最嚴(yán)重的疾病之一,早在兩千年前，瘧疾病就在世界各地流行。

A．如果瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的，喝了沼澤的水就應(yīng)得瘧疾。

B．設(shè)計(jì)讓人直接喝沼澤地里水，看是否患瘧疾的實(shí)驗(yàn)。

C．結(jié)果喝污水的人沒有患瘧疾，假設(shè)被否定了。

D．到本世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家提出瘧疾可能是由蚊子傳播的疾病。

E．若干年后，一位英國醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)：他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲。這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因，并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾病的方法。請(qǐng)回答

⑴ 以上屬于提出假設(shè)的過程是 。

⑵ 屬于制定計(jì)劃的過程是 。

⑶ 瘧原蟲生活在人體肝細(xì)胞和紅細(xì)胞中，大量破壞紅細(xì)胞，使人肝脾腫大，傳播瘧疾的是 ， 由此可知沼澤地和瘧疾傳播的關(guān)系是 。

（4）E過程屬于探究實(shí)驗(yàn)中 和 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)：（其他條件均相同）對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是

大棚

甲

乙

丙

二氧化碳濃度

0．03%

0．1%

0．1%

溫度

30℃

30℃

20℃

A. 甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度

B. 乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度

C. 甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳濃度

D. 可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度和二氧化碳濃度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同的人種，眼睛的顏色會(huì)有不同，有的呈黑色，有的呈藍(lán)色，這是因?yàn)椋?）

A. 虹膜的顏色不同 B. 鞏膜的顏色不同

C. 視網(wǎng)膜的顏色不同 D. 脈胳膜的顏色不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案