【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,A、B、C分別表示三種生物成分,下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. A→B→C可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食關(guān)系

C. A表示生產(chǎn)者,它能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物

D. C是消費者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進作用

【答案】C

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。C為分解者,A→B→C不能構(gòu)成食物鏈,A錯誤;
圖中②③④均為生物體向無機環(huán)境釋放二氧化碳,可表示呼吸作用;圖中食物鏈為A→B,所以⑥不能表示捕食關(guān)系,B錯誤;
圖中A能夠吸收大氣中的二氧化碳,是生產(chǎn)者,能夠通過光合作用將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物,C正確;
C是分解者,能夠分解動植物遺體或從動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用,進入生態(tài)循環(huán),D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀,小華同學對家人進行了調(diào)查,其結(jié)果如下表:根據(jù)表中信息判斷,不正確的是(

祖父

祖母

姑姑

爸爸

媽媽

小華

能卷舌

能卷舌

能卷舌

不能卷舌

能卷舌

不能卷舌

A. 能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制

B. 姑姑和媽媽的基因型完全相同

C. 若爸爸和媽媽再生一個孩子,則該孩子能卷舌和不能卷舌的機會相等

D. 控制能否卷舌的基因在體細胞中是成對存在的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是“制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的實驗的幾個步驟的示意圖。請回答下列問題。

(1)排列出圖1所示的步驟的正確操作順序__________(用箭頭和字母表示)

(2)用“10 x”目鏡和“40 x”物鏡的顯微鏡觀察,所看到的物像比實際物體放大了________倍,與選用“10 x ”目鏡和“10 x”物鏡相比,其視野范圍變________了。

(3)顯微鏡利用了凸透鏡成像原理,成的像是__________(填“倒立”或“正立”)的像,因此,要想向上移動物像 應(yīng)向_______移動裝片。

(4)小明使用顯微觀察物像,但怎么也看不到物像,請你幫他分析可能的原因之一是_________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被譽為世界雜交水稻之父的我國科學家是

A牛頓 B達爾文 C米勒 D袁隆平

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥俗稱蔥頭,營養(yǎng)極為豐富,其主要營養(yǎng)成分有:蛋白質(zhì)、多種無機鹽、多種維生素、碳水化合物等。據(jù)題回答以下小題。

1小明撕取了一小塊洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮放在顯微鏡下觀察,下面哪一幅是觀察到的圖像?(  )

A. B. C.

2小明在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細胞后,興奮地向同學描述,并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學,但別人卻看不清物像,你認為最可能的原因是( 。

A. 沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋B. 光圈的大小改變了C. 射入光線發(fā)生改變

3小明通過查閱資料發(fā)現(xiàn),洋蔥一般5-7月開花結(jié)果,從植物分類上看洋蔥屬于( 。

A. 被子植物B. 裸子植物C. 蕨類植物

4洋蔥的營養(yǎng)成分中,不能被人體直接吸收的是( 。

A. 蛋白質(zhì)B. 無機鹽C. 維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分裂時,染色體通過 ,數(shù)目加倍,然后平均分配到兩個子細胞中,保持了分裂前后 的穩(wěn)定。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是生物體的性狀?

A生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B生物體的生理特征

C生物體的行為方式 D生物體的發(fā)育方式

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】所有的植物細胞中都含有葉綠體。( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 若b為肺部毛細血管網(wǎng),則c內(nèi)血液直接流回右心房

B. 若a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血,則b為組織處的毛細血管網(wǎng)

C. 若b為腎小球,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血

D. 若a為入球小動脈,則血液流過b時會進行濾過作用

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