【題目】下列是比較常見的一些動(dòng)物行為，這些行為屬于先天性行為的一組是（　�。�
A.螞蟻搬家、孔雀開屏
B.貓捉老鼠、鸚鵡學(xué)舌
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、驚弓之鳥
D.公雞報(bào)曉、老馬識(shí)途

（1）能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提。以上四位同學(xué)中，______同學(xué)作出了假設(shè)。

（2）某同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，經(jīng)過討論和交流，小組最終確定了如下實(shí)驗(yàn)方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時(shí)放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號(hào)和2號(hào)試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究______對(duì)淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，理想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管無顏色變化，原因是______。如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是______（寫出一種即可）。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用________兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

（4）通過探究活動(dòng)，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該做到______。

（提出問題）有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？

（作出假設(shè)）螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊的．

（方法步驟）

（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲來自一個(gè)螞蟻洞的螞蟻，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．

（2）將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島．

（3）先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物．

（4）小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

（1）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有_____行為的動(dòng)物．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠_____進(jìn)行通訊．

（3）“千里之堤，毀于蟻穴”這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_____

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

（實(shí)驗(yàn)拓展）請就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問題：_____．

【題目】下列對(duì)蜘蛛織網(wǎng)行為的描述不正確的是（　　）
A.動(dòng)物的本能
B.由遺傳物質(zhì)控制
C.屬于先天性行為
D.通過學(xué)習(xí)獲得的

【題目】今年春節(jié)過后，我國華北地區(qū)連續(xù)多日霧霾蔽天，各大醫(yī)院呼吸科門診爆滿，病患比平常增加四成．從生態(tài)學(xué)的角度分析，這一現(xiàn)象說明（ ）
A.環(huán)境影響生物
B.生物影響環(huán)境
C.生物適應(yīng)環(huán)境
D.環(huán)境適應(yīng)生物

【題目】人在屈肘時(shí)，肱二頭肌與肱三頭肌的狀態(tài)是（　�。�
A.收縮、收縮
B.收縮、舒張
C.舒張、舒張
D.舒張、收縮

【題目】脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成有（　�。�
①皮膚 ②骨骼肌 ③骨 ④骨連接
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④

【題目】把蒜瓣種下，若在一直露天環(huán)境下則長成綠色的蒜苗，若長期在黑暗中則長成蒜黃，由此可推測，與葉綠素的形成有關(guān)的是（ ）
A.光
B.溫度
C.土壤
D.空氣

【題目】“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”這里描述了動(dòng)物的哪些運(yùn)動(dòng)方式（ ）
A.跳躍、爬行
B.奔跑、蠕動(dòng)
C.飛行、游泳
D.行走、跳躍