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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

1)(3)是______,(2)是蚯蚓的_____端;

2)蚯蚓的身體是由許多_________構(gòu)成,這樣的動(dòng)物叫_________;

3)用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,有_________的感覺(jué);

4)用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺(jué)體表有________,具有輔助________的作用,因此,在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使蚯蚓的體表保持________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)戈壁大沙漠中植物稀少,起決定作用的主要非生物因素是( )
A.陽(yáng)光
B.溫度
C.空氣
D.水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)( 1 __________, 2 _____________,( 3 __________, 4 ________, 5 ________;

2)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是( ___________ ;

3)使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)面上的( ___________和圖中由( __________內(nèi)壁表面上分泌的滑液。

4)關(guān)節(jié)脫臼是指( 1 _______從( _______滑脫出。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了引導(dǎo)人們健康飲食,中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)繪制了“平衡膳食寶塔”(如圖)。下列有關(guān)平衡膳食的說(shuō)法,正確的是( )

A. 每天攝入量最多的應(yīng)該是①層的食物

B. 某同學(xué)為了減肥每天只吃②層的食物

C. ③層中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸中被初步消化

D. 上學(xué)族健康三餐能量的比例應(yīng)為2:3:5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。”造成這種差異的非生物因素是( )
A.水分
B.陽(yáng)光
C.溫度
D.土壤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水分從土壤中進(jìn)入根毛細(xì)胞的途徑是( )
A.細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→液泡
B.細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡
C.細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁→液泡
D.細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→液泡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中,如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由于光照的不同而引起的( )
A.實(shí)驗(yàn)中保證充足的光照
B.給予不同的光照和濕度
C.實(shí)驗(yàn)中只設(shè)定光照一個(gè)變量
D.除了光照不同外,還要給予不同的營(yíng)養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪些現(xiàn)象能反映出光照這種非生物因素對(duì)生物有重要影響( )
A.葵花朵朵向太陽(yáng)
B.干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)
C.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
D.春江水暖鴨先知

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一次施肥過(guò)多,會(huì)引起“燒苗”的原因是 ( )
A.化肥過(guò)多,土壤溫度升高
B.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
C.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
D.土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片( )
A.合成淀粉
B.將淀粉運(yùn)走耗盡
C.產(chǎn)生二氧化碳
D.產(chǎn)生氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案