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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。噬菌體寄生的生物細(xì)胞是（ ）

A. 植物細(xì)胞 B. 動(dòng)物細(xì)胞 C. 細(xì)菌細(xì)胞 D. 以上都可以

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“魚(yú)戲蓮葉間”是描寫(xiě)小魚(yú)在蓮間自由游泳時(shí)的情景，為小魚(yú)游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖牵ā　。?/span>

A. 所有魚(yú)鰭的共同協(xié)調(diào)配合 B. 胸鰭和尾鰭的左右擺動(dòng)

C. 軀干和尾的左右擺動(dòng) D. 尾鰭和臀鰭的左右擺動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成過(guò)程示意圖：

（1）圖中①是______；②是_______。

（2）③液體是______，是經(jīng)過(guò)_______作用形成的。

（3）④液體是_______。圖中______具有______作用，它能將大部分的水、部分______和全部的______吸收回血液。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某健康人飯后4小時(shí)內(nèi)血糖含量隨時(shí)間的變化曲線，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 胰島分泌的胰島素通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入血液發(fā)揮作用

B. BC段血糖含量上升是因?yàn)槠咸烟潜晃者M(jìn)入血液

C. CD段血糖含量下降是因?yàn)橐葝u素分泌量増加

D. 胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元包括[　 　]_____和[　 　]_____兩部分．

（2）圖中③叫做_____，它是_____末端的細(xì)小分支．

（3）人體內(nèi)有上千億的神經(jīng)元，它們之間彼此聯(lián)系，形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這種網(wǎng)絡(luò)是人體內(nèi)信息_____和_____的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中所有物質(zhì)都是自己制造的 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是（ ）

A. 蝴蝶、蝸牛、蛇、蝗蟲(chóng) B. 蚯蚓、蜜蜂、螞蟻、蜘蛛

C. 麻雀、蛇、猴、金魚(yú) D. 海馬、大象、孔雀、蚊子

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德巧妙利用鵝頸瓶來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明細(xì)菌的來(lái)源，下面實(shí)驗(yàn)結(jié)論中錯(cuò)誤的是

A. 不是自然發(fā)生的 B. 來(lái)自空氣中的細(xì)菌

C. 是自然發(fā)生的 D. 是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】不是所有的物質(zhì)都能夠進(jìn)入細(xì)胞 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案