（探究情景）菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。

（提出問題）新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？

（作出假設(shè)）____。

（材料用具）豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。

（方法步驟）

①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中。

②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15ml生理鹽水和___新鮮菠蘿汁。（如下圖）

③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。

（實驗結(jié)果預(yù)測）

預(yù)測一：若A培養(yǎng)皿中黏膜___，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。

預(yù)測二：若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明___。

（討論交流）

（1）本探究實驗的變量是____，對照組是_______（選A或B）

（2）興趣小組的同學(xué)將該實驗重復(fù)做了多次，目的是___。

【題目】下列描述中，屬于生產(chǎn)者的是( )
A.能生產(chǎn)產(chǎn)品的工人
B.能制造食物的加工廠
C.能制造有機物的植物
D.能吸收樹干營養(yǎng)的真菌

A. 酵母菌數(shù)量增多，不產(chǎn)生酒精

B. 酵母菌數(shù)量不變，不產(chǎn)生酒精

C. 酵母菌數(shù)量增多，產(chǎn)生酒精增多

D. 酵母菌部分死亡，產(chǎn)生酒精減少

（1）植物細胞是_____圖，判斷依據(jù)是該細胞有____________________。（任寫兩項的名稱）

（2）圖中的 [_________]____________，它的功能是控制物質(zhì)進出,進行物質(zhì)交換．

（3）克隆羊?qū)嶒炛?/span>,多莉羊之所以長的和B羊一樣,是因為它的外觀受[_________]________控制．

（4）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是___________________．

A. 蘑菇 B. 乳酸菌 C. 青霉菌 D. 酵母菌

【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙屬于該系統(tǒng)中的( )
A.生產(chǎn)者
B.分解者
C.消費者
D.都不是

A. 建立自然保護區(qū)進行就地保護

B. 不經(jīng)論證引進一些外來物種

C. 制定相應(yīng)的法律法規(guī)

D. 對某些野生瀕危物種進行易地保護

（1）在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖，應(yīng)該是上圖中的______（填A(yù)或B）。

（2）在細胞結(jié)構(gòu)中，[_____]______是細胞生命活動的控制中心。

（3）用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[_____]______。

（4）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時，在___ 倍顯微鏡下我們看到小血管內(nèi)的紅細胞成單行通過，這種小血管相當(dāng)于圖C中的______（填①、②或③）。

【題目】在尋找教室里的紙蝴蝶活動中，你認為哪一種蝴蝶最容易被找到?( )
A.漂亮的蝴蝶
B.大蝴蝶
C.顏色與周圍環(huán)境不一致的蝴蝶
D.顏色與周圍環(huán)境一致的蝴蝶

（1）甲圖中①是_____，對幼嫩的胚有保護作用。

（2）甲圖中④是_____，能發(fā)育成乙圖中的_____。（填標(biāo)號）

（3）⑤的名稱是_____，它的功能是為胚的發(fā)育提供_____。