科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,以下分析正確的是
A. 按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤
B. 若觀察過(guò)程中沒(méi)有更換目鏡,則觀察視野⑤時(shí)用的物鏡比觀察②時(shí)用的物鏡短
C. 觀察到到視野④后,該同學(xué)向右上方移動(dòng)裝片可觀察到視野②
D. 要使視野①的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加_____,這樣做的目的是___________________。
(2)顯微鏡上有10×和40×兩個(gè)物鏡,觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該選用哪個(gè)物鏡?________________________。
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖像,你認(rèn)為[2]是____血管,判斷的主要依據(jù)是___________。[1]血管的管壁________,血流速度_____________,當(dāng)其受傷時(shí)應(yīng)該按壓 ______________(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)進(jìn)行止血。
(4)請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示血液在這三種血管中的流動(dòng)。_________。
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【題目】圖A為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱: E____________ ; F____________ G_____________; D____________
(2)用圖中的字母和箭頭寫出肺循環(huán)的途徑:______________________,其中在B內(nèi)流的是______________,在腔室F中流的是_____________。
(3)圖B為人體血液循環(huán)時(shí),血液中某氣體的含量變化情況。若橫軸中的Ⅰ段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管,Ⅲ段代表組織處的毛細(xì)血管,則此氣體最可能是____________;若橫軸中的Ⅰ段代表組織處的毛細(xì)血管,Ⅲ段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管,則此氣體最可能是____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】《中國(guó)新聞周刊》2019年4月10日?qǐng)?bào)道:“超級(jí)真菌”--耳念珠菌被美國(guó)列為緊急威脅,截至目前,中國(guó)已有18例確認(rèn)感染!
紐約市西奈山醫(yī)院去年5月為一名老年男子做腹部手術(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)他感染了一種“神秘而致命”的真菌,醫(yī)院迅速將其隔離在重癥監(jiān)護(hù)室。該男子最終在住院90天后死亡,但這種致命的真菌卻頑強(qiáng)地存活下來(lái)。病房很多地方都遭到了入侵,院方為此對(duì)墻壁、病床、門、水槽、電話等都進(jìn)行了特殊消毒。目前,這種名為耳念珠菌的多重耐藥真菌在紐約、新澤西和伊利諾伊等12個(gè)州流行,但流行都發(fā)生在醫(yī)院內(nèi)。
研究人員普遍認(rèn)為,這是新進(jìn)化出來(lái)的、快速適應(yīng)人體宿主環(huán)境能力的新物種,主要危害是引起血液感染,致死率高達(dá)60%.部分菌株對(duì)臨床上常用的三大類抗真菌藥物都具有很高的耐藥性。這種超級(jí)真菌對(duì)免疫系統(tǒng)不成熟或受損的人最致命,包括新生兒和老年人、吸煙人群、糖尿病患者以及自身免疫性疾病患者。
我國(guó)相關(guān)專家黃廣華解釋說(shuō),對(duì)耳念珠菌的鑒別存在一定困難,目前主要使用質(zhì)譜技術(shù)和分子生物學(xué)方法。從目前監(jiān)測(cè)結(jié)果來(lái)看,中國(guó)出現(xiàn)耳念珠菌爆發(fā)性流行的可能性較低。
請(qǐng)分析以上資料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)圖中所謂的“培養(yǎng)皿中的耳念珠菌菌株”,其實(shí)是由很多單個(gè)耳念珠菌繁殖而成的集合體組成的,該集合體就是_____。耳念珠菌屬于真核生物,它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)別于細(xì)菌的主要特點(diǎn)是具有_____。
(2)醫(yī)院迅速將病人隔離在重癥監(jiān)護(hù)室,這屬于傳染病預(yù)防措施中的_____;院方還對(duì)墻壁、病床、門、水槽、電話等都進(jìn)行了特殊消毒,這屬于______。新生兒和老年人、吸煙人群、糖尿病患者以及自身免疫性疾病患者屬于這種疾病的______。
(3)資料中提到的“免疫系統(tǒng)”是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成的,其中免疫器官包括_____(舉一例)等。
(4)從進(jìn)化的角度看,“超級(jí)真菌”的產(chǎn)生是______的結(jié)果,其耐藥性變異屬于_____(有利或不利)變異。
(5)為避免周圍環(huán)境中的其他致病菌像耳念珠菌那樣產(chǎn)生耐藥性,我們平時(shí)在生活中應(yīng)該注意什么?_____。
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【題目】下列關(guān)于菌落的特點(diǎn)敘述正確的是( 。
A. 細(xì)菌形成的菌落都沒(méi)有明顯的顏色
B. 細(xì)菌菌落表面或光滑粘稠,或粗糙干燥
C. 真菌的菌落一定比細(xì)菌菌落大
D. 菌落是各種細(xì)菌或真菌聚集而成的集合體
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【題目】動(dòng)物之所以能夠奔跑、跳躍,活動(dòng)自如,與關(guān)節(jié)有密切的關(guān)系,關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)。請(qǐng)根據(jù)所給的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問(wèn)題。
(1)把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是_____。(填名稱)
(2)小明在大笑時(shí),上下頜突然不能合攏,醫(yī)生說(shuō)這是脫臼。脫臼是指_____從_____里滑脫出來(lái)。(填標(biāo)號(hào))
(3)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_____繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(4)關(guān)節(jié)在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)中所起的作用相當(dāng)于_____。
A.連接 B.支點(diǎn) C.保護(hù) D.杠桿
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【題目】水稻生長(zhǎng)需要量較多的是含下列哪項(xiàng)的無(wú)機(jī)鹽( 。
A.氮、磷、鐵
B.氮、磷、鉀
C.氮、磷、鋅
D.鐵、鉀、鋅
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【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì): 第一步:將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號(hào)和2號(hào),用于檢測(cè)教室的空氣,B組編碼3號(hào)和4號(hào),用于檢測(cè)筆帽。
第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。
組號(hào) | 培養(yǎng)皿號(hào) | 操作 |
A組 | 1號(hào) | 置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
2號(hào) | 置于教室講桌上,不做處理,同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng) | |
B組 | 3號(hào) | 打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
4號(hào) | 打開蓋,不做其他處理,與3號(hào)同時(shí)蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
第三步:每天觀察一次,并作好記錄。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是________號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________,B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。
(2)有同學(xué)認(rèn)為,4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉,你認(rèn)為是否需要做這一步?__________,理由是__________。
(3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號(hào)培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是__________菌。
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