科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話(huà)說(shuō),樹(shù)“不怕傷心,就怕扒皮”,是因?yàn)椋?)
A.傷了木質(zhì)部,影響水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
B.傷了木質(zhì)部,影響有機(jī)物的運(yùn)輸
C.傷了韌皮部,影響水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
D.傷了韌皮部,影響有機(jī)物運(yùn)輸
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為了給農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),農(nóng)民要對(duì)農(nóng)田進(jìn)行灌溉和施肥。其中施肥的作用主要是為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供( )
A.水
B.無(wú)機(jī)鹽
C.有機(jī)物
D.其他營(yíng)養(yǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】取甲乙兩個(gè)相同的帶葉枝條,并將乙的葉片全部摘除后,同時(shí)插入兩個(gè)裝有紅色溶液的燒杯中.下列分析正確的是( 。
A. 甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快
B. 乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快
C. 兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣
D. 無(wú)法確定
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【題目】下圖是一個(gè)動(dòng)物檢索表,圖中②和③代表的動(dòng)物分別可能是:( )
A.蜈蚣和草魚(yú)
B.蚯蚓和鱷魚(yú)
C.蜘蛛和麻雀
D.河蚌和蜥蜴
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【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)顯微鏡的相關(guān)知識(shí),完成下列問(wèn)題。
(1)對(duì)光時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng)[____]______,使低倍物鏡正對(duì)通光孔,再轉(zhuǎn)動(dòng)[_____]______選擇一個(gè)合適的光圈正對(duì)通光孔,用左眼注視目鏡內(nèi),并轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,直到看到一明亮的視野。
(2)觀察時(shí),將玻片用壓片夾固定后,首先要從側(cè)面看著物鏡鏡頭,然后轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使鏡筒慢慢下降,直至物鏡接近玻片為止。此時(shí),眼睛一定從側(cè)面看著[______]______。
(3)如果在視野中已經(jīng)找到觀察物,為使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[_______]______。
(4)用顯微鏡觀察時(shí),若光線(xiàn)較暗,應(yīng)當(dāng)選用_____鏡和____光圈。
(5)觀察下圖,若要使圖像移至視野中央,移動(dòng)玻片的方向是_______。
(6)如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖像,下列推測(cè)正確的是_____。
A. ③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④
B. 更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)實(shí)現(xiàn)
C. 圖像③中的視野最明亮
(7)如圖,顯微鏡放大倍數(shù)最大的一組鏡頭是______。
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【題目】綠色植物蒸騰作用的意義不包括( )
A. 降低葉片表面的溫度
B. 促進(jìn)植物吸收二氧化碳,放出氧氣
C. 增加降水量促進(jìn)大氣圈水循環(huán)
D. 促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸
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【題目】“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!比f(wàn)千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育而來(lái)( )
A.種子
B.花
C.芽
D.莖
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【題目】如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)依圖答。
(1)此食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈:_____。
(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是_____,重金屬汞在____體內(nèi)最多。進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自____。
(3)食物網(wǎng)中狐和兔關(guān)系是___,蛇和鷹的關(guān)系是_____。
(4)此圖要想構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還差_____。
(5)如果大量排放污染物進(jìn)入海洋,海洋很難恢復(fù)原樣,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有一定限度的。
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【題目】農(nóng)民將玉米收割后,都會(huì)盡快曬干,其目的是( 。
A. 降低蒸騰作用,避免能量消耗
B. 促進(jìn)光合作用,延長(zhǎng)種子壽命
C. 保證種皮干燥,防止蟲(chóng)類(lèi)咬蛀
D. 抑制呼吸作用,降低有機(jī)物的消耗
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