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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從鰓蓋后緣流出的水與從魚(yú)口流入的水在成分上比較,發(fā)生的變化是( 。

A. 氧氣和二氧化碳含量都增加

B. 氧氣的含量減少、二氧化碳的含量增加

C. 氧氣含量增多、二氧化碳含量減少

D. 氧氣和二氧化碳的含量都減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈 D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“千里之堤,潰于蟻穴”說(shuō)明( 。

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境 C. 環(huán)境影響生物 D. 環(huán)境適應(yīng)生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)由植物→雷鳥(niǎo)→猛禽組成的食物鏈中,若捕捉了全部猛禽,雷鳥(niǎo)的數(shù)量會(huì)(  )

A. 一直上升 B. 迅速下降

C. 仍保持相對(duì)穩(wěn)定 D. 先迅速上升后急劇下降

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是五種微生物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)圖中_____ 填字母)是病毒,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。

2)圖中BCD、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:B無(wú)成形的_____。 它的繁殖方式是_____生殖。B圖中的[6]_____,其作用與_____有關(guān)。

3)圖E中的a_____,圖中的 C、DE都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。

4)圖中的_____(填字母)可以使橘子長(zhǎng)毛發(fā)霉。

5)圖中D_____,與 綠色植物葉肉細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_____,因此只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物維持生存。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,A-E是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)由A到B是經(jīng)過(guò)____過(guò)程實(shí)現(xiàn)的,在此過(guò)程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是____。

(2)由B到C是經(jīng)過(guò)____過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。

(3)人的大腦主要由C圖中的____(填數(shù)字)構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于C圖中的____(填數(shù)字)。

(4)由上圖看出,人體具有而植物不具有的結(jié)構(gòu)層次是[____]____

(5)由此可以看出,構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次是____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)在進(jìn)化上的意義是( 。

A. 運(yùn)動(dòng)更靈活 B. 消化食物更充分

C. 反應(yīng)更靈活 D. 運(yùn)輸氧氣的能力更強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】你認(rèn)為,真正適應(yīng)了陸地生活的脊椎動(dòng)物是( 。

A. 昆蟲(chóng) B. 爬行動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 兩棲動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用低倍物鏡觀察自制的裝片時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)異物,移動(dòng)裝片,異物不動(dòng),換成高倍物鏡后異物還在,異物可能是在(  )

A. 反光鏡上 B. 裝片上 C. 目鏡上 D. 物鏡上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為中,最復(fù)雜、最高等的是( 。

A. 蜜蜂跳8字舞 B. 孔雀開(kāi)屏

C. 菜青蟲(chóng)取食十字花科植物 D. 黑猩猩釣取螞蟻

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同步練習(xí)冊(cè)答案