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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中,人們很容易判斷一個(gè)物體是否為生物,但是要給生物下定義卻很困難,下面是一位同學(xué)對(duì)生物特征的總結(jié),不正確的是( 。

A. 都能呼吸 B. 都能自由運(yùn)動(dòng)

C. 都能生長(zhǎng)發(fā)育 D. 都能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在瀘州市2015年初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中,小王在觀察人血圖片時(shí),若要在視野中觀察到較多的血細(xì)胞,應(yīng)該選擇顯微鏡的放大倍數(shù)是(

A.5×10 B.10×40 C.5×40 D.10×10

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子上控制生物性狀的功能單位是( 。

A. 核酸 B. 基因 C. 蛋白質(zhì) D. 染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖陰影部分能表示的是

A. 都能進(jìn)行光合作用B. 都是種子植物

C. 植物體內(nèi)都有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織D. 都是孢子植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題

下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

材料用具:一截鋸開(kāi)的塑料管(長(zhǎng)15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①在塑料管的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如圖)

②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:_____

2)該實(shí)驗(yàn)的變量是:_____;分別在塑料管兩端滴加清水和濃糖水的目的是:_____。

3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和

預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。

預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說(shuō)明_____

4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不足之處,請(qǐng)指出:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種鳥(niǎo)的生活習(xí)性是:白天休息,夜晚覓食;秋天時(shí)從北方飛往南方越冬.影響鳥(niǎo)的這兩種習(xí)性的生態(tài)因素依次是( )

A.空氣、光照 B.溫度、水分

C.水分、空氣 D.光照、溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在紅色碧桃砧木上嫁白色碧桃的枝條,嫁接枝條上的花色將是( )

A. 全紅色 B. 全白色

C. 粉紅色 D. 紅色、粉紅色與白色都有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下例敘述中,屬于生物因素對(duì)生物的影響的是(  )

A. “春來(lái)江水綠如藍(lán)” B. “雨露滋潤(rùn)和苗壯”

C. “草盛豆苗稀” D. “人間四月芳菲盡”

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】扦插是茶的主要繁殖方法,下列與此生殖方式不同的是( )

A. 馬鈴薯塊莖繁殖 B. 蘋果的嫁接繁殖

C. 豌豆的種子繁殖 D. 草莓的組織培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】豆芽菜的主要食用部分“芽”是( )

A. 胚軸 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案