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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題。

(1)圖一所示的玉米種子的結(jié)構(gòu),它的胚是由圖中的______(填標(biāo)號(hào))組成;在種子的剖面上滴上一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是_____(填標(biāo)號(hào)),說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是______

(2)圖二是菜豆種子的結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)______(填標(biāo)號(hào))為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)(8)將來(lái)發(fā)育成植物的______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于所示的四種植物共同點(diǎn)的描述正確的是( 。

A. 都有開(kāi)花的現(xiàn)象

B. 都有根莖葉的分化

C. 基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是細(xì)胞

D. 都可以通過(guò)種子進(jìn)行繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于水稻田中影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素是( )

A. 陽(yáng)光、水、空氣和土壤等

B. 對(duì)水稻生活有關(guān)的各種因素

C. 稗草等雜草

D. 田鼠、昆蟲(chóng)等動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是中藥板藍(lán)根顆粒的說(shuō)明書,下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 超過(guò)2年時(shí)間就不可以服用 B. 服藥后病情未見(jiàn)好轉(zhuǎn)可加倍服藥

C. 以茶配合服藥,可以協(xié)助藥物吸收 D. 吃藥時(shí)可以干咽,不影響藥物效果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)健康生活的說(shuō)法中,不可。氖牵 )

A. 為預(yù)防流行感冒,每天服用抗生素

B. 為保護(hù)呼吸系統(tǒng)健康,避免吸二手煙

C. 使用非處方藥之前仔細(xì)閱讀說(shuō)明書

D. 按時(shí)進(jìn)餐,平衡飲食,合理營(yíng)養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的特征表現(xiàn)為__、__、__、__、__等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列食品保存方法和原理不一致的一組是

A. 鹽腌咸魚——高溫滅菌,殺死魚體中的微生物

B. 冰箱冷藏蔬菜——低溫抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖

C. 真空包裝大豆——隔絕空氣,抑制微生物繁殖

D. 香菇曬干——減少水分,抑制微生物的生長(zhǎng)和繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌、真菌和病毒都屬于微生物。下列有關(guān)它們的說(shuō)法,正確的是( 。

A. 個(gè)體均較小,需要光學(xué)顯微鏡才能看見(jiàn)

B. 絕大多數(shù)不能自已合成有機(jī)物

C. 結(jié)構(gòu)相似,都具有細(xì)胞壁

D. 一旦侵人人體,就會(huì)引起疾病

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境相互關(guān)系的敘述,正確的是( 。

A. 生物離不開(kāi)環(huán)境,但不影響環(huán)境

B. 生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響

C. 生物與環(huán)境之間彼此孤立、互不影響

D. 環(huán)境不能制約生物的存在

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷不正確的是(

第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

A.祖父和祖母的基因組成不一定相同

B.父親和母親的基因組成一定相同

C.兒子的基因組成可以確定

D.他們家庭生第二胎為無(wú)耳垂男孩和有耳垂女孩的機(jī)會(huì)均等

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同步練習(xí)冊(cè)答案