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【題目】常州市陽湖中學(xué)生物實驗探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識 后,利用課余時間,用銀邊天竺葵作實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探 究。請根據(jù)以下圖示,回答下列問題。
(1)上述圖②操作有誤,請改正:________.
(2)步驟①中,A、B 兩裝置形成了相互對照,其變量是________.
(3)進行步驟④和⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有________.
(4)步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是________.
(5)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施?________
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【題目】在生物體的生長過程中,生物體通過細(xì)胞___增加其數(shù)目,通過細(xì)胞___形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的組織;葉的表皮主要由___組織構(gòu)成;人的大腦主要是由___組織構(gòu)成.
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【題目】海洋中有時會發(fā)生“赤潮”現(xiàn)象,造成魚類等水生生物大量窒息死亡,給海洋養(yǎng)殖業(yè)帶來巨大的損失.造成這種現(xiàn)象的原因是( 。
A. 蕨類植物的大量繁殖 B. 苔蘚植物的大量繁殖
C. 裸子植物的大量繁殖 D. 藻類植物的大量繁殖
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【題目】下列選項中關(guān)于植物根、莖和葉的說法不正確的是( 。
A. 小麥的根系主根不明顯,主要由不定根組成
B. 兩個節(jié)之間的部分叫做節(jié)間
C. 一片完全葉包括托葉、葉柄和芽三部分
D. 豬籠草的葉是變態(tài)葉
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【題目】在甲,乙,丙,丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的 條件下進行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:
(1)根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是________,當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的環(huán)境條件是________.
(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身條件,即胚必須是完整的,而且是活的,還需________
(3)若要證明“光照對種子萌發(fā)的是否有影響”,在實驗設(shè)計上可選用上表中的________兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究.
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【題目】如圖是人的呼吸、泌尿與血滴循環(huán)關(guān)系示意圖。字母表示相應(yīng)的生理活動或器官,數(shù)字表示相應(yīng)的管腔。請據(jù)圖回答問題。
(1)完成生理活動A是通過______實現(xiàn)的。
(2)當(dāng)平靜吸氣動作完成后的瞬間,肺內(nèi)氣壓______大氣壓。
(3)某學(xué)生因在霧霾天氣中吸入較多的PM2.5(微塵顆粒),引發(fā)支氣管炎。你認(rèn)為他的血液中______。
A.紅細(xì)胞高于正常值 B.白細(xì)胞高于正常值 C.紅細(xì)胞低于正常值 D.白細(xì)跑低于正常值
(4)有炎癥要及時消炎,否則影響身體健康。醫(yī)生對該生進行靜脈注射,你認(rèn)為消炎藥物到達(dá)心臟四腔中的先后順序是(填序號)______。
(5)葡萄糖是生命活動的主要能源物質(zhì),當(dāng)其隨血液到達(dá)組織細(xì)胞的______內(nèi)被徹底氧化分解。
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【題目】巴斯德認(rèn)為肉湯變酸是由微生物引起的,并證明這些微生物來自于空氣。他成功的關(guān)鍵是( 。
A. 運氣好 B. 實驗用具好 C. 設(shè)計了曲頸瓶 D. 觀察時認(rèn)真
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