（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時(shí)間后，將枝條橫切做切片觀察（如圖1），發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色，這個(gè)部分應(yīng)該是________， 原因是________ ．

（2）圖1中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是________ ．

（3）圖1中C所示的結(jié)構(gòu)為________， 因?yàn)橛辛诉@一結(jié)構(gòu)，所以該植物莖能夠________ ．

（4）圖2是他們?cè)陲@微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)幫助他們識(shí)別各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱：圖2中①部分是________將來會(huì)發(fā)育成________． 圖2中②部分是________會(huì)逐漸伸長(zhǎng)，枝芽就發(fā)育成新枝．圖2中③部分是________將來會(huì)發(fā)育成________ ．

A. 月季 B. 睡蓮 C. 仙人球 D. 葫蘆蘚

（1）甲中的①是由丁中的_____發(fā)育來的，在①萌發(fā)過程中，胚根發(fā)育成_____。

（2）乙中的③上控制氣孔開閉的結(jié)構(gòu)是_____。乙中的④具有旺盛分裂能力的區(qū)域是_____。

（3）乙中的⑤，將來發(fā)育成莖的是_____，能舒展成葉的是_____。

（4）丁要發(fā)育成甲，必須要經(jīng)歷的過程是_____和受精。精子與⑦中的_____相結(jié)合，完成受精過程。

（5）若想在丙中結(jié)出口感較好的水蜜桃，常用的方法為_____。

A、在疫區(qū)噴施殺死釘螺等的農(nóng)藥

B、管理糞便，使糞便無害化

C、不耕種水田

D、宣傳危害性和防止措施

A. 體液中的殺菌物質(zhì) B. 吞噬細(xì)胞

C. 皮膚和黏膜 D. 免疫器官和免疫細(xì)胞

（1）監(jiān)考員發(fā)出“開始”口令后，學(xué)生才會(huì)實(shí)施考試，這種應(yīng)答性反應(yīng)過程屬于_____反射。請(qǐng)用圖中的字母、數(shù)字和箭頭表示聽覺的形成過程：①→②→_____。

（2）完成“引體向上”需要骨、關(guān)節(jié)和_____三者協(xié)調(diào)配合，在_____的支配下和其他系統(tǒng)參與下完成的。

（3）監(jiān)考員一邊觀察學(xué)生的運(yùn)作狀況，一邊要做好相關(guān)記錄，遠(yuǎn)處和近處都能看清是因?yàn)檠矍騼?nèi)_____具有調(diào)節(jié)作用，從而保證在_____上形成清晰的物像。

（4）某考生考前吃了面包補(bǔ)充能量，兩小時(shí)后血糖下降是由于_____發(fā)揮了調(diào)節(jié)作用。

（1）圖中A_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，b是連通器官A與心臟的血管，里面流的是_____。

（2）與②相比，①中的_____含量增加。

（3）B器官的內(nèi)表面具有環(huán)形皺裂和_____，擴(kuò)大了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的面積。

（4）青少年要攝食較多的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化開始于_____，最終在B器官內(nèi)被徹底消化為_____，吸收進(jìn)入血液后首先到達(dá)心臟的_____。

（5）C是泌尿系統(tǒng)的主要器官，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。與e相比，f中代謝廢物_____的含量明顯減少。

（1）間作套種、合理密植是為了提高生理活動(dòng)[_____]_____的效率，③代表_____。

（2）圖中涉及到的能量轉(zhuǎn)換器在動(dòng)植物細(xì)胞中都有的是_____，生理活動(dòng)[_____]_____主要在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行，為生命活動(dòng)提供_____。

（3）圖中植物的根從土壤中吸收的②主要是通過莖中導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，其�?dòng)力主要來自于生理過程[_____]_____。

（4）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是圖中的_____（填代號(hào)甲、乙、丙）。

（5）綠色植物甲過程可以吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈的_____平衡。