【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹(shù)的枝條,到實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行觀察
(1)他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中,一段時(shí)間后,將枝條橫切做切片觀察(如圖1),發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色,這個(gè)部分應(yīng)該是________, 原因是________ .
(2)圖1中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是________ .
(3)圖1中C所示的結(jié)構(gòu)為________, 因?yàn)橛辛诉@一結(jié)構(gòu),所以該植物莖能夠________ .
(4)圖2是他們?cè)陲@微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)幫助他們識(shí)別各個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):圖2中①部分是________將來(lái)會(huì)發(fā)育成________. 圖2中②部分是________會(huì)逐漸伸長(zhǎng),枝芽就發(fā)育成新枝.圖2中③部分是________將來(lái)會(huì)發(fā)育成________ .
【答案】導(dǎo)管 導(dǎo)管運(yùn)輸水分篩管形成層增粗幼葉葉芽軸芽原基芽
【解析】
木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是:樹(shù)皮、形成層、木質(zhì)部和髓。莖中有兩種管道--導(dǎo)管與篩管,導(dǎo)管位于木質(zhì)部,主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽;篩管位于韌皮部,主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。圖1中A是木質(zhì)部;B是韌皮部;C是形成層;圖2是枝芽的結(jié)構(gòu),其中①幼葉;②芽軸;③芽原基。
(1)圖中A為木質(zhì)部,內(nèi)有導(dǎo)管,導(dǎo)管有運(yùn)輸作用,可以從下往上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。某生物興趣小組的同學(xué)將枝條插入到被稀釋的紅墨水中,一時(shí)間后將枝條做成切片進(jìn)行觀察(如圖1),發(fā)現(xiàn)A部分被染成紅色,這部分應(yīng)該是木質(zhì)部中的導(dǎo)管,導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道。
(2)圖1中B為韌皮部,內(nèi)有篩管,篩管具有運(yùn)輸功能,可以把植物體通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物從上往下運(yùn)輸?shù)角o、根等部位。
(3)圖1中C為形成層。形成層的細(xì)胞不斷地分裂增生,其中,大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部,少量細(xì)胞向外形成韌皮部,從而使得樹(shù)干不斷地加粗。
(4)由圖可知圖2中①部分是幼葉將來(lái)會(huì)發(fā)育成葉;圖2中②部分是芽軸會(huì)逐漸伸長(zhǎng),枝芽就發(fā)育成新枝。圖2中③是芽原基將來(lái)會(huì)發(fā)育成芽。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動(dòng)中的膈肌(用a表示)所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是( )。
A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】也許你見(jiàn)過(guò)孔雀開(kāi)屏和仙鶴起舞,其主要目的是( )
A.向人們展示它的美麗
B.雄性吸引雌性,利于繁殖
C.嚇走敵害
D.恐懼所致
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“仙果”牌莘縣西瓜被認(rèn)證為中國(guó)綠色食品和地理標(biāo)志產(chǎn)品,暢銷(xiāo)全國(guó),遠(yuǎn)至俄羅斯。下列關(guān)于西瓜的敘述,不正確的是( )
A.整個(gè)西瓜是由子房發(fā)育來(lái)的 B.西瓜里的所有種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的
C.西瓜皮是由子房壁發(fā)育來(lái)的 D.胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子的胚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一為人類(lèi)進(jìn)化歷程,圖二為人與黑猩猩的骨骼特征比較,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖一中所示的人類(lèi)進(jìn)化的歷程排序?yàn)?/span>_____(填序號(hào)).
(2)圖二中人的骨骼是_____(填序號(hào),下同),黑猩猩的骨骼是_____.人的_____骨更粗壯,有利于直立行走.
(3)從圖二中可以看出,黑猩猩的頭骨與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的大腦_____,黑猩猩的頜骨突出.
(4)類(lèi)人猿與人類(lèi)的形態(tài)相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,并能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂(lè)等表情,還能模仿一些人類(lèi)的行為,這說(shuō)明_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是________;生態(tài)系統(tǒng)中能量的________的過(guò)程,稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng).
(2)圖中A是指________;圖中C________所含的能量通過(guò)________的呼吸作用散失.
(3)圖中畫(huà)的方框依次縮小,意思是表明________.若以方框面積大小代表自然界中的實(shí)際情況,那么下一個(gè)方框應(yīng)是上一個(gè)方框面積的________.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著進(jìn)行________,它們共同將生態(tài)系統(tǒng)的________聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體.
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