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【題目】“仙果”牌莘縣西瓜被認證為中國綠色食品和地理標志產品，暢銷全國，遠至俄羅斯。下列關于西瓜的敘述，不正確的是（ ）

A．整個西瓜是由子房發(fā)育來的 B．西瓜里的所有種子是由一個胚珠發(fā)育來的

C．西瓜皮是由子房壁發(fā)育來的 D．胚珠內的受精卵發(fā)育成種子的胚

【答案】B

【解析】

試題分析：西瓜是果實，由子房發(fā)育來的。一個胚珠只能發(fā)育成一顆種子，西瓜里有多粒種子說明是由多個胚珠發(fā)育成的。西瓜皮是果皮，由子房壁發(fā)育來的。胚珠內的受精卵發(fā)育成種子的胚。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友,下圖是在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的蚯蚓的部分結構,請據圖回答問題

（1）蚯蚓的身體由許多（ ）___構成,這使它的軀體運動靈活。

（2）根據環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端，靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的_，遠離環(huán)帶的一端是蚯蚓的____。

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有粗糙不平的感覺,這是摸到了____,它的功能是_。

（4）在實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了_。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據圖回答問題

（1）C羊是________ ，在實驗中的作用是________．

（2）A羊是在實驗中提供了________．

（3）B羊在實驗中提供了________ ， 它的作用是________．

（4）克隆出的小羊更像________ ， 因為________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】開篇“致同學們”有這樣一段文字：“對人類來說，生物學的確太重要了！現代農業(yè)離不開它，醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它，環(huán)境保護離不開它，生物技術產業(yè)離不開它…經濟和社會的發(fā)展，人類文明的進步，個人生活質量的提高，都與生物學的發(fā)展息息相關．”結合兩年所學知識，回答下列問題：

（1）“現代農業(yè)離不開它”，栽花或種莊稼前往往要松土、灑水、在春天播種，移栽時選擇陰天且根部帶土，植株生長過程中需要松土、澆水、施肥、合理密植等等，收獲后果實種子保存需要保持干燥和低溫等．請就其中兩個措施說明理由．

（2）“醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它”，對于人體的健康、疾病防治，你有哪些好的建議？（至少兩條）

（3）“環(huán)境保護離不開它”，對于環(huán)境保護，我們能做些什么？

（4）“生物技術產業(yè)離不開它”，多莉羊、超級鼠、米酒、雷達等都運用到了生物技術，說出兩種生物技術．

（5）“個人生活質量的提高，與生物學的發(fā)展息息相關．”提高個人生活質量需要有健康的生活方式，健康的生活方式包括哪些？（至少兩點）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】練習徒手切片時，左手拇指要于食指，以免食指被刀片劃破！（ ）
A.高于
B.低于
C.等于
D.都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松鼠和松樹都具有的細胞結構是（ ）
①細胞壁 ②細胞膜 ③葉綠體 ④細胞質 ⑤細胞核．
A.②④⑤
B.①②⑤
C.②③⑤
D.②③④

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【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實驗室來進行觀察

（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時間后，將枝條橫切做切片觀察（如圖1），發(fā)現圖中A部分被染成紅色，這個部分應該是________， 原因是________ ．

（2）圖1中B所在的位置含有的起運輸功能的結構是________ ．

（3）圖1中C所示的結構為________， 因為有了這一結構，所以該植物莖能夠________ ．

（4）圖2是他們在顯微鏡下觀察到的枝芽結構圖，請幫助他們識別各個結構的名稱：圖2中①部分是________將來會發(fā)育成________． 圖2中②部分是________會逐漸伸長，枝芽就發(fā)育成新枝．圖2中③部分是________將來會發(fā)育成________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中[ ]和[ ]合稱表皮，屬于 組織。

（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是 ，該結構主要集中在葉片的

[ ] 部位的組織細胞內

（3）光合作用合成的有機物通過[ ] 中的 運輸到植物體的各個部位。

（4）蒸騰作用所散失的水分是通過[ ] 形成的[ ] 來完成的。

（5）根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉片所屬的結構層次是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列那類動物的身體呈輻射對稱（ ）
A.腔腸動物
B.軟體動物
C.節(jié)肢動物
D.扁形動物

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