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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖及顯微鏡下所觀察到的兩種細(xì)胞,請(qǐng)分析回答顯微鏡使用及細(xì)胞臨時(shí)裝片制作、觀察等相關(guān)問題:

(1)要使鏡筒大幅度升降,需要轉(zhuǎn)動(dòng)_____(填序號(hào)),放在顯微鏡下觀察的材料必須是_____的。

(2)若視野內(nèi)有污點(diǎn),移動(dòng)臨時(shí)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后,污點(diǎn)均不動(dòng),說(shuō)明污點(diǎn)在____上。

(3)人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖中的_____(填“甲”或“乙”)相同。

(4)在制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再慢慢蓋上,目的是避免出現(xiàn)____,如圖_____(填序號(hào))出現(xiàn)是因?yàn)榇瞬僮鞑划?dāng)引起的。蓋好蓋玻片后,進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的_____。

(5)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖中哪個(gè)視野觀察效果最好?_____(填序號(hào))。

(6)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的①起_____和控制______的作用,[___]_____是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷:某同學(xué)在做觀察葉片的結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如下圖所示,判斷下列說(shuō)法,完成下列小題。

1)圖中的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體。_________

2的張開和閉合由控制。_________

3)光合作用的原料之一由運(yùn)輸。_________

4)葉片是植物光合作用的主要器官。_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】杏仁桉樹一般都高達(dá)100米,其中有一株高達(dá)156米,樹干直插云霄,有五十層樓那么高在人類已測(cè)量過(guò)的樹木中,它是最高的一株一棵幾十米高的大樹,水分能從根部一直上升到樹的頂端,其主要?jiǎng)恿κ牵ā 。?/span>

A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 蒸騰作用和呼吸作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】完成綠色植物光合作用的概念圖:

____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì),下列做法不妥當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>

A. 要多種花期長(zhǎng)、花朵鮮艷的花卉,不種高大的喬木

B. 在調(diào)查的基礎(chǔ)上,畫出校園綠化現(xiàn)狀圖

C. 教室周圍綠化要保證教室內(nèi)的通風(fēng)、采光

D. 將設(shè)計(jì)好的校園綠化方案上交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并對(duì)學(xué)校綠化提出建議

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由______________組成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)本節(jié)所學(xué)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,推測(cè)鳥的胸肌的兩端是否都附著在胸骨上?____。原因是______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為_____________。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在野外迷路并且口渴至極,幸好他有個(gè)無(wú)色塑料袋,小明將它套在一段葉片較多的枝條上,過(guò)一段時(shí)間后,收集了一些水,小明這是在利用植物的( 。

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 以上都是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“螞蟻的通訊”時(shí),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成了三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)(如下圖所示),在B島上放置甜食,來(lái)探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的。他們把糖包子放在蟻穴附近,誘捕了不少螞蟻,喂養(yǎng)了三天,又饑餓處理一天,然后釋放30只于A島。

觀察:開始有一只螞蟻爬向B島,兩只螞蟻爬向C島,隨后三只螞蟻都返回A島,不一會(huì)兒,螞蟻們都紛紛爬向B島。

1)請(qǐng)你根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)探究的問題:__________

2)根據(jù)所提問問題作出假設(shè):___________________

3)接下來(lái)用兩把鑷子將連接AB的小木頭與連接AC的小木頭進(jìn)行交換,繼續(xù)觀察螞蟻爬向哪個(gè)島。預(yù)期結(jié)果是:_____________________

4)如果觀察到的結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,則得出的結(jié)論是:__________________________

5)關(guān)于“螞蟻的通訊”,你還有什么新的想法?__________________(合理即給分)

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