科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了科學(xué)家們對(duì)植物光合作用的探究歷程以后，小明對(duì)薩克斯的實(shí)驗(yàn)研究尤其感興趣，所以親自動(dòng)手驗(yàn)證了薩克斯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以下是小明的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）小明在步驟①中，為了排除植物體內(nèi)原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，他的做法是_____。
（2）在步驟②中，為了設(shè)置對(duì)照，小明做的處理是_____，然后把該植珠放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖②所示。
（3）在步驟④中，大燒杯里的液體是水，小燒杯中的液體是_____，其作用是溶解_____。
（4）小明在步驟⑦中滴加碘液后，觀察到葉片不遮光部分_____（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），因此他得出了與薩克斯相同的結(jié)論：_____。
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【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）花的雌蕊由［①］_____、［②］_____和［③］_____構(gòu)成。圖中④是_____，它包括花藥和花絲兩部分。
（2）花藥成熟后產(chǎn)生_____散發(fā)出來(lái)落到雌蕊柱頭上，在胚珠內(nèi)部卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合形成_____，將來(lái)發(fā)育成_____。
（3）我們吃的桃子果肉部分是由圖中_____（填圖中序號(hào)）發(fā)育成的，堅(jiān)硬的果核里面的桃仁是由花的結(jié)構(gòu)中胚珠發(fā)育成的_____。
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【題目】某中午，小華按照營(yíng)養(yǎng)需求吃了混合性食物．在消化道內(nèi)形成食糜之后，能分解得到的一組最終消化產(chǎn)物是（ ）
A. 蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 B. 氨基酸、麥芽糖、甘油
C. 二氧化碳、水、尿素 D. 氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
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【題目】對(duì)確診為急性闌尾炎、蛔蟲(chóng)病和急性腎小球腎炎的病人，應(yīng)分別化驗(yàn)他們的
A. 血液、糞便、血液 B. 糞便、血液、尿液
C. 血液、糞便、尿液 D. 尿液、糞便、血液
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【題目】足球守門員注視由遠(yuǎn)處向他飛來(lái)的足球時(shí)，其眼球的變化是
A. 睫狀體逐漸收縮，晶狀體曲度逐漸變大
B. 睫狀體逐漸舒張。晶狀體曲度逐漸變大
C. 睫狀體逐漸收縮，晶狀體曲度逐漸變小
D. 睫狀體逐漸舒張，晶狀體曲度逐漸變小
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【題目】呼吸作用指植物在________的參與下，分解________，產(chǎn)生________和_______，并釋放______的過(guò)程。它以_________作用的產(chǎn)物作為原料，在溫度低時(shí)呼吸作用會(huì)_________。
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【題目】在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)，瓜果特別甜的原因是（ ）
A. 白天陽(yáng)光充足，蒸騰作用旺盛 B. 晝夜溫差大，白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱
C. 白天溫度高，光合作用強(qiáng) D. 晝夜溫差大，光合作用強(qiáng)，呼吸作用也強(qiáng)
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【題目】超市買的水果常用保鮮膜包裹，這主要是為了抑制下列哪種生理作用，來(lái)減少有機(jī)物的分解，從而延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。
A.光合作用 B. 吸收作用 C.蒸騰作用 D.呼吸作用
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