A. 分析資料 B. 調(diào)查

C. 收集資料 D. 觀(guān)察

（1）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置______該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______。

（2）圖6中滴加的液體是______。圖7小燒杯中的液體是______其作用是______。

（3）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______，這說(shuō)明______是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)還可以證明______是光合作用的必要條件。

（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是________裝置。

（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是______裝置。通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：______。

（3）通過(guò)上述兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：______是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。圖2中葉與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”是[____]_____它的開(kāi)閉是由[____]_____控制的。植物蒸騰作用可散失大量水分，因此大面積植樹(shù)造林可以提高大氣的濕度。

A. 陰暗、潮濕 B. 潮濕、干燥

C. 溫暖、寒冷 D. 食物多、食物少

A. 遺傳多樣性

B. 物種多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D. 生態(tài)環(huán)境多樣性

A. 生物能影響環(huán)境

B. 生物能適應(yīng)環(huán)境

C. 生物對(duì)環(huán)境沒(méi)有影響

D. 生物既能影響環(huán)境，也能適應(yīng)環(huán)境

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，果皮屬于組織，花和果實(shí)都屬于______。

（2）桃花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雌蕊由圖中的_______（填編號(hào)）組成。

（3）桃樹(shù)開(kāi)花時(shí)�？吹矫鄯浜�蝶在花叢中飛舞，它們能給桃花進(jìn)行傳粉，要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷受精的過(guò)程，受精卵發(fā)育成______。

（4）我們食用的7果肉是由圖中5______發(fā)育而來(lái)；桃核中的8由[____]_____發(fā)育而成。

（1）上述植物屬于藻類(lèi)植物的是[____]_____。它含有葉綠素能進(jìn)行______產(chǎn)生氧氣。

（2）屬于苔蘚植物的是[____]_____，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物。葫蘆蘚長(zhǎng)得矮小，具有莖、葉和假根，但葉中沒(méi)有______通常生活在______的環(huán)境中。

（3）我們現(xiàn)在利用的能源物質(zhì)—煤，主要是由埋藏在地下的古代_____植物等遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史年代形成的。

（1）據(jù)圖可知，他觀(guān)察到的洋蔥表皮細(xì)胞是______圖。

（2）臨時(shí)裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是______時(shí)操作不規(guī)范導(dǎo)致的。

（3）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是______。

（4）為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)______所示結(jié)構(gòu)，使_____（填“低倍”或“高倍）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（5）B圖中顯微鏡下看不清的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核。洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞不含有的結(jié)構(gòu)是______。

A．花開(kāi)花落 B．北雁南飛 C．孔雀開(kāi)屏 D．潮漲潮落