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科目: 來源: 題型:單選題

水蜜桃是由發(fā)育而來的.


  1. A.
    子房壁
  2. B.
    子房
  3. C.
    受精卵
  4. D.
    胚珠

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科目: 來源: 題型:判斷題

試管嬰兒就是在試管里發(fā)育成胎兒的生育方法.

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科目: 來源: 題型:解答題

葡萄既可房前屋后栽種,又可大田種植;生食可口開胃,營養(yǎng)豐富,又可深加工,深受人們喜愛.幼苗可購買,也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當的位置作環(huán)剝處理,再用肥沃疏松土壤覆蓋.約一個月環(huán)剝處開始生根,從母枝上剪斷,移栽入含腐殖質較高土質疏松的沙壤土中,就可長成一棵新的植株.請據此回答問題:
(1)上述繁殖葡萄的方法是________,與扦插相比它更易成活.與利用種子繁殖相比,這種繁殖方式的優(yōu)點是能夠保持________.葡萄喜歡疏松的土壤,土壤板結時要松土,這主要是為了滿足根部對________的需要.
(2)葡萄果實的豐富汁液,主要存在于果肉細胞的________中.葡萄酒的釀造離不開________的發(fā)酵作用,這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等,還要在________條件下才能進行.
(3)葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病是一對________,假設抗霜霉病是顯性(R),不抗霜霉病是隱性(r),某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒種植下去,結果長出的植株卻不抗霜霉病,那么該抗霜霉病葡萄的基因組成是________.
(4)我們敘述了這么多葡萄的問題,你也許早已垂涎欲滴了,我們把這種現象稱之為________,它是在________的參與下形成的.

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科目: 來源: 題型:填空題

下圖表示某地域中部分生物之間通過食物關系形成的聯系,據圖分析:
圖中形成捕食關系的生物有:________和________;青蛙和昆蟲;________和________;蛇和食蟲鳥;________和________.

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科目: 來源: 題型:單選題

以下不屬于真菌的是


  1. A.
    蘑菇
  2. B.
    青霉
  3. C.
    海帶
  4. D.
    靈芝

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科目: 來源: 題型:單選題

下列屬于種群的是


  1. A.
    一個池塘中的所有魚
  2. B.
    一片森林中的全部樹木
  3. C.
    同一地帶全部的麻雀
  4. D.
    同一地帶全部的蛇

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科目: 來源: 題型:填空題

“科學探究能力”屬于生物學的一項重要能力要求.探究過程可分六個環(huán)節(jié),探究一般從①________開始,之后可根據自己已有的知識和經驗嘗試②________,然后,圍繞①、②選擇材料用具、設計方法步驟,即③________.在③的指導下開展實驗④________,通過對實驗數據、現象的分析⑤________,最后,在一定范圍內⑥________,并進行反思總結.

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科目: 來源: 題型:單選題

在肺循環(huán)的過程中,經過肺泡內的氣體交換,血液發(fā)生的變化是


  1. A.
    養(yǎng)料增加,顏色由鮮紅變成暗紅
  2. B.
    由動脈血變成靜脈血
  3. C.
    廢物增加,顏色由暗紅變成鮮紅
  4. D.
    由靜脈血變成動脈血

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科目: 來源: 題型:單選題

下列能正確表示生態(tài)系統中一條食物鏈的是


  1. A.
    蝗蟲→吃蟲鳥→黃鼬
  2. B.
    貓頭鷹→老鼠→細菌
  3. C.
    植物遺體→真菌→植物
  4. D.
    草→羊→狼

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科目: 來源: 題型:單選題

從免疫學角度來分析,乙肝疫苗對于被接種的人來說是


  1. A.
    病原體
  2. B.
    傳染源
  3. C.
    抗體
  4. D.
    抗原

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