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科目: 來源: 題型:解答題

下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)步驟,請根據(jù)此表回答問題.
試管

實(shí)驗(yàn)處理
步驟
1234
加入的物質(zhì)饅頭+2毫升唾液饅頭+2毫升清水饅頭+2毫升唾液
攪拌充分?jǐn)嚢?/td>充分?jǐn)嚢?/td>不攪拌
保溫37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
(1)若以1和3為一組,則實(shí)驗(yàn)的變量是________,________號試管為實(shí)驗(yàn)組.
(2)加入碘液后變成藍(lán)色的是________號試管,淀粉被分解的是________號試管,除口腔外,淀粉的消化分解還可在人體的________內(nèi)進(jìn)行.
(3)若證明“37℃”是唾液淀粉酶對淀粉消化的最佳溫度,請寫出設(shè)計(jì)方案4:________.

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科目: 來源: 題型:單選題

蕨類植物一般比苔蘚植物高大,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    蕨類植物生長在潮濕環(huán)境中
  2. B.
    根莖葉中有了發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織
  3. C.
    蕨類植物靠孢子繁殖
  4. D.
    根在地下、莖在地上

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科目: 來源: 題型:填空題

花粉是由花的________ 產(chǎn)生的,卵細(xì)胞是由花的________產(chǎn)生的,經(jīng)過受精發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式稱________.

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科目: 來源: 題型:解答題

類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與人有許多相似之處,但在哪些方面和人有著根本的區(qū)別呢?

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科目: 來源: 題型:單選題

下列說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    淀粉最終被消化成葡萄糖
  2. B.
    脂肪只有在小腸才能被消化成甘油和脂肪酸
  3. C.
    蛋白質(zhì)最終被消化成氨基酸
  4. D.
    淀粉只能在口腔中才能被消化

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科目: 來源: 題型:判斷題

生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的,這些生態(tài)系統(tǒng)是各自獨(dú)立的,彼此不相關(guān).

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科目: 來源: 題型:填空題

植物的________,________,________,________等器官可為人類所食用,人類還通過食用其他動物的________,________,及其制品等,以獲取營養(yǎng).

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科目: 來源: 題型:單選題

肺結(jié)核是一種慢性呼吸道傳染病,主要通過               方式傳播.


  1. A.
  2. B.
    食物
  3. C.
    生物媒介
  4. D.
    飛沫和塵埃

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科目: 來源: 題型:解答題

艾滋病是由艾滋病病毒引起的一種傳染病,目前對艾滋病仍無有效的治療藥物,主要還是以預(yù)防為主.
(1)預(yù)防艾滋病的最有效措施是接種艾滋病疫苗,這種措施在傳染病的預(yù)防上屬于________,通過接種疫苗使人所獲得的免疫屬于________.
(2)艾滋病的病原體是________.當(dāng)艾滋病的病原體進(jìn)入人體后,人體內(nèi)的免疫細(xì)胞可以產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)來抵抗該病原體,這種特殊的蛋白質(zhì)叫做________.

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科目: 來源: 題型:單選題

小王同學(xué)不慎患上流感,并傳染給了小劉同學(xué).從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,小劉同學(xué)在患病前和患病后分別是


  1. A.
    傳染源、傳播途徑
  2. B.
    易感人群、傳染源
  3. C.
    傳播途徑、傳染源
  4. D.
    易感人群、易感人群

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同步練習(xí)冊答案