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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

我國(guó)實(shí)行的是________制度,提倡18--55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在一片濕潤(rùn)的土地上,有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物.這些生物與其生活的環(huán)境相互影響、相互作用,共同構(gòu)成了一個(gè)


  1. A.
    生物群落
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    生物環(huán)境
  4. D.
    生物圈

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

化石是研究________的直接證據(jù),通過(guò)對(duì)________的研究可以比較直觀地了解生物進(jìn)化的大致歷程和規(guī)律.現(xiàn)在的各種生物是由原始生命經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的,而不是一次在地球上出現(xiàn)的,各種生物之間有或遠(yuǎn)或近的________關(guān)系,進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

一棵蘋果樹(shù)上能結(jié)出“國(guó)光”、“紅富士”、“秦冠”等不同品種的蘋果,可采用


  1. A.
    扦插
  2. B.
    壓條
  3. C.
    嫁接
  4. D.
    播種

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

楊樹(shù)的莖能不斷的長(zhǎng)粗是因?yàn)榍o內(nèi)有形成層.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)法探究的步驟是


  1. A.
    提出問(wèn)題--作出假設(shè)--設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假設(shè)--分析結(jié)果、得出結(jié)論
  2. B.
    作出假設(shè)--發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--提出問(wèn)題--解決問(wèn)題
  3. C.
    提出問(wèn)題--設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)--作出假設(shè)--得出結(jié)論
  4. D.
    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)--提出問(wèn)題--作出假設(shè)--得出結(jié)論

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

人體內(nèi)如果缺少維生素C往往會(huì)患


  1. A.
    佝僂病
  2. B.
    腳氣病
  3. C.
    夜盲癥
  4. D.
    D壞血病

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

以下各種性狀中,屬于相對(duì)性狀的是


  1. A.
    豌豆的高莖和矮莖
  2. B.
    豌豆種子的綠色和圓粒
  3. C.
    人的單眼皮與有酒窩
  4. D.
    狗的長(zhǎng)毛與狗的棕色毛

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)你在正確的說(shuō)法后面寫“Y”,在錯(cuò)誤的說(shuō)法后寫“N”.
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物自身的生存和繁衍后代沒(méi)有直接的關(guān)系.________
(2)老鼠對(duì)人有害,人們可以將其滅絕.________
(3)采來(lái)的蘑菇不經(jīng)鑒定,不能隨便食用.________
(4)生物圈中的微生物對(duì)人類只有好處,沒(méi)有壞處.________
(5)保護(hù)生物的多樣性,就應(yīng)該禁止開(kāi)發(fā)和利用.________
(6)占有一個(gè)領(lǐng)域的,只能是一個(gè)動(dòng)物的家庭.________
(7)揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀鱷類.________
(8)研究動(dòng)物行為的方法只有觀察.________
(9)葡萄的扦插繁殖屬于有性生殖.________
(10)青春期是智力發(fā)育的“黃金時(shí)期”.________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

植物根尖結(jié)構(gòu)中分裂最旺盛的部位是


  1. A.
    成熟區(qū)
  2. B.
    伸長(zhǎng)區(qū)
  3. C.
    分生區(qū)
  4. D.
    根冠

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同步練習(xí)冊(cè)答案