呼出的氣體與吸入的氣體相比，呼出的氣體中

1. A.
   二氧化碳比氧氣多
2. B.
   氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
3. C.
   氧氣含量減少，二氧化碳含量增加
4. D.
   全部是二氧化碳，沒(méi)有氧氣

下列各項(xiàng)描述中，正確的是

1. A.
   一條染色體上含有兩條DNA
2. B.
   人類(lèi)的性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
3. C.
   一對(duì)相對(duì)性狀分別由染色體上的兩個(gè)基因控制
4. D.
   在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體可復(fù)制成兩份，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去

綠色植物通過(guò)________作用，將大量的水分以________形式送入大氣，然后以________的形式落到地面．這些降水一部分滲入地下，一部分流入海洋湖泊，還有一部分被植物吸收，經(jīng)________再返回大氣，故森林能增加________，參與生物圈的________．

如圖是處于江漢平原北麓的某丘陵生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中所有動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲(chǔ)存的能量，最終都來(lái)源于________能．
（2）若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重，可通過(guò)保護(hù)________等動(dòng)物，達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中還缺少的生物部分是________．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈組成的基本模式用文字圖解可表示為_(kāi)_______．

如圖表示植物的一種繁殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在果樹(shù)的栽培中，常采用圖中所示的生殖方式，確切地講，左圖的生殖方式叫________，右圖的生殖方式叫________，這兩種生殖方式能否成活的關(guān)鍵是________的________是否緊密地結(jié)合在一起．
（2）有人將李樹(shù)的一段枝條嫁接在桃樹(shù)的樹(shù)樁上，在這里，“李樹(shù)的一段枝條”被稱(chēng)為_(kāi)_______，“桃樹(shù)的樹(shù)樁”則被稱(chēng)為_(kāi)_______．

被譽(yù)為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”的是

1. A.
   “羅斯福大草原工程”
2. B.
   “斯大林改造大自然計(jì)劃”
3. C.
   北非五國(guó)的“綠色壩建設(shè)”
4. D.
   中國(guó)“三北”防護(hù)林工程

在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”活動(dòng)中，某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了結(jié)論．

	甲組	乙組
假設(shè)	溫度能影響霉菌的生活
環(huán)境條件	陰暗潮濕	陽(yáng)光向陽(yáng)處
實(shí)驗(yàn)材料	一塊饅頭	一塊面包
處理方法	將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中
實(shí)驗(yàn)結(jié)果	饅頭發(fā)霉	面包沒(méi)有發(fā)霉
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	霉菌生長(zhǎng)在陰暗潮濕的地方

你同意該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論么？________；如果不同意，請(qǐng)指出他們的方案和結(jié)論中存在著的問(wèn)題加以改正．
（1）實(shí)驗(yàn)方案方面：①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)：甲組________潮濕；乙組低溫________．
②實(shí)驗(yàn)材料選擇：甲組________；乙組________．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組材料________；乙組材料________．（發(fā)霉或不發(fā)霉）
（3）結(jié)論：________．

下列敘述中哪一項(xiàng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與小腸的消化吸收功能無(wú)關(guān)

1. A.
   粘膜上皮凹陷形成腸腺，分泌腸液
2. B.
   粘膜表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多絨毛
3. C.
   絨毛壁、毛細(xì)血管壁均是一層上皮細(xì)胞
4. D.
   小腸與大腸相連