將燃燒的蠟燭分別放在下列4種完全密閉的玻璃實驗裝置中，蠟燭燃燒時間最長的一組是

1. A.
   有植物、動物、土壤中適量的水的裝置
2. B.
   有光照、動物、土壤中適量的水的裝置
3. C.
   有植物、光照、土壤中適量的水的裝置
4. D.
   有植物、動物、光照的裝置

種子植物可以分為

1. A.
   裸子植物和被子植物
2. B.
   蕨類植物和裸子植物
3. C.
   苔蘚植物和被子植物
4. D.
   苔蘚植物和蕨類植物

不能通過自身調(diào)節(jié)而維持體溫恒定的動物是

1. A.
   兔子
2. B.
   山羊
3. C.
   鷹
4. D.
   烏龜

下列各項中不屬于真菌特征的是

1. A.
   個體微小，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核
2. B.
   能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成新個體
3. C.
   細胞內(nèi)沒有葉綠體
4. D.
   既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細胞內(nèi)有真正的細胞核

如圖是男女部分性器官的發(fā)育趨勢圖，看圖回答下列問題：
1）從圖中可以看出人在1-10歲前性器官發(fā)育的特點是：________．
2）在青春期男女性器官的發(fā)育特點是：________．
3）你還能發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論？________．

根據(jù)如圖回答：大豆種子的結(jié)構(gòu)中，貯存著養(yǎng)料的部分是

1. A.
   ①
2. B.
   ②
3. C.
   ③
4. D.
   ④

有關(guān)食物鏈與食物網(wǎng)的敘述中，錯誤的是

1. A.
   處于食物鏈第一營養(yǎng)級的生物主要是植物
2. B.
   食物鏈對有毒物質(zhì)有富集作用
3. C.
   食物鏈或食物網(wǎng)，越后端的生物數(shù)量越少
4. D.
   沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的能量最終來源于植物

下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題．

培養(yǎng)皿編號	種子的數(shù)量（粒）	種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
A	50	培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙　　　　 20℃
B	50	培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C	50	培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙　　　　 20℃
D	50	培養(yǎng)皿水淹沒種子 　　　　　　 　 20℃

（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的________？
（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應選用A和________兩組培養(yǎng)皿做對照實驗．
（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進行對照實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要________．
（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設計和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于________的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)________（填“沒有”或“有”）影響．
（5）在進行探究時，如果實驗結(jié)果與假設不符合，正確的處理方法是________
A、修改結(jié)果，使其與假設相符
B、依據(jù)實驗結(jié)果下結(jié)論
C、修改實驗過程，使其與假設相符
D、修改假設，重新做實驗．

為了控制某種傳染病，醫(yī)生給病人的住房、用具進行消毒，其目的是

1. A.
   控制傳染源
2. B.
   切斷傳播途徑
3. C.
   保護易感者
4. D.
   都不是