某校生物興趣小組的同學(xué)為了探究綠色植物的某些生理活動(dòng)．將一株生長健壯的天竺葵做了一些處理：①號(hào)塑料袋內(nèi)的枝條除去其全部葉片；②號(hào)塑料袋內(nèi)的枝條除去其部分葉片；③號(hào)塑料袋內(nèi)的枝葉保持完整（見圖）．請(qǐng)利用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：
（1）將植株放置在陽光下一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋中出現(xiàn)了水珠．你認(rèn)為水珠最多的應(yīng)是________號(hào)塑料袋．該實(shí)驗(yàn)說明進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是________．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用是________號(hào)塑料袋．
（3）在早晨，將3號(hào)塑料袋取下，并把其中的氣體擠入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁了．這種氣體主要是綠色植物進(jìn)行________產(chǎn)生的．
（4）若繼續(xù)選用天竺葵做實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證植物光合作用的產(chǎn)物是淀粉，請(qǐng)你在實(shí)驗(yàn)前設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響________．

圖表示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（在“[]”填序號(hào)，在“________”上填結(jié)構(gòu)名稱．）
（1）圖________表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．
（2）[1]是________，它具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；[2]________能控制物質(zhì)的進(jìn)出；能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是________________；能夠使有機(jī)物與氧結(jié)合，將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來的結(jié)構(gòu)是________；[5]中的液體叫________．
（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于________________中．

填寫心臟結(jié)構(gòu)
①________　　�、赺_______
③________　　�、躝_______
⑤________　　�、轤_______
⑦_(dá)_______　　　⑧________
⑨________　　�、鈅_______．

細(xì)胞的生活要靠細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)分工協(xié)作．請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能用線連起來．
細(xì)胞膜　　　　 細(xì)胞的控制中心
線粒體　　　　 將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量
葉綠體　　　　 控制物質(zhì)進(jìn)出
細(xì)胞核　　　 將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能．

現(xiàn)今世界上的生物命名法則稱為雙名法，這一命名法的創(chuàng)立人是

1. A.
   瑞典的著名植物學(xué)家林奈
2. B.
   英國的植物學(xué)家弗來明
3. C.
   法國的科學(xué)家巴斯德
4. D.
   荷蘭人列文?虎克

綠色植物是生物圈中的________，我們要好好的保護(hù)它．

每年春天都是流行性感冒的高發(fā)季節(jié)．流感病人屬于________，而給兒童和體弱的人打預(yù)防針屬于________．

下列關(guān)于社群行為的敘述，不正確的是

1. A.
   群體內(nèi)部往往形成一定的組織
2. B.
   有的群體還有等級(jí)
3. C.
   群體中的成員只是在一起生活
4. D.
   成員之間既分工又合作

下列關(guān)于光合作用的敘述，不正確的是

1. A.
   光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能
2. B.
   光合作用制造的有機(jī)物只有淀粉
3. C.
   光和葉綠體是植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件和場所
4. D.
   光合作用既滿足綠色植物自身生活的需要，也為生物圈中其他生物提供食物來源

在下列有關(guān)單細(xì)胞生物的敘述中，不正確的是

1. A.
   單細(xì)胞生物，它的身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
2. B.
   單細(xì)胞生物無法獨(dú)立完成生命活動(dòng)
3. C.
   草履蟲、變形蟲、酵母菌等都是單細(xì)胞生物
4. D.
   單細(xì)胞生物對(duì)人類既有利，又有害