如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在心臟的1，2、3、4四個腔中，充滿靜脈血的心腔有______ （填圖中序號）．
（2）某人足部受傷發(fā)炎，醫(yī)生在其左臂靜脈滴注抗生素，藥物到達(dá)足部的途徑是（填序號）：6→1→3→______→7→股動脈．
（3）區(qū)分動脈血與靜脈血的依據(jù)是顏色和______；區(qū)分動脈與靜脈的依據(jù)是以______為參照的血流方向．

所有的病毒的生活方式是

1. A.
   全部營寄生
2. B.
   全部營腐生
3. C.
   營寄生或腐生
4. D.
   全部自養(yǎng)

小華同學(xué)將下列材料直接放在顯微鏡下觀察，能看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

1. A.
   一根頭發(fā)
2. B.
   一粒芝麻種子
3. C.
   一片柳樹葉
4. D.
   一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

制做饅頭時，在面粉中加入酵母菌，可使蒸出的饅頭松軟多孔，原因是酵母菌能

1. A.
   把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，產(chǎn)生氧氣
2. B.
   把淀粉分解成葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳
3. C.
   把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精，產(chǎn)生二氧化碳
4. D.
   通過呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳和氧氣

圖是動植物細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：
（1）動植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括[______][______][______]（填圖中序號）．其中，遺傳信息庫是[______]______．
（2）圖A是一個______細(xì)胞模式圖，它的最外層[1]是______，圖中的[3]是______，它能夠通過______作用制造有機(jī)物．
（3）西瓜甘甜可口，主要是因為[______]______內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．

如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C、D為曲線上的四個點，E為橫坐標(biāo)上的點．請分析回答：

（1）植物吸收二氧化碳的生理活動是______，其過程表達(dá)式為：______（用文字和箭頭表示）．
（2）在A點植物進(jìn)行的與二氧化碳代謝有關(guān)的生理活動是______；在C點植物能進(jìn)行的與二氧化碳代謝有關(guān)的生理活動是______．
（3）B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是______．
（4）在曲線AD段，表示植物吸收二氧化碳的量隨光照度增強(qiáng)而增加的部分是______；表示植物能夠積累有機(jī)物的部分是______（用曲線上的相應(yīng)字母表示，如AB）

動脈血呈鮮紅色，主要因為它

1. A.
   含養(yǎng)料較少
2. B.
   含氧較多
3. C.
   含養(yǎng)料較多
4. D.
   含二氧化碳較少

某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究，步驟如下：取方形白色瓷盤作容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲．瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上．觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次．
（1）黃粉蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，這種發(fā)育方式為______．
（2）該班同學(xué)探究的問題是______對黃粉蟲生活的影響．
（3）為使實驗更有說服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng)相同．若全班有10個小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的______值作為得出結(jié)論的依據(jù)．

圖是被子植物從花發(fā)育成果實的過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖中乙所表示的生理過程是______．
（2）③（花粉）是由花中的______產(chǎn)生的，①是______將來發(fā)育成⑤（種子），②將來發(fā)育成④______．
（3）自然條件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，如果要提高結(jié)實率達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的，你會怎么做______．

嬰兒經(jīng)常發(fā)生遺尿現(xiàn)象，主要原因是

1. A.
   尿道括約肌發(fā)育不完善
2. B.
   脊髓發(fā)育不完善
3. C.
   脊髓與大腦聯(lián)系不完善
4. D.
   大腦發(fā)育不完善