下列圖1和圖2分別為傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）從食物關(guān)系看，圖1生態(tài)系統(tǒng)中具有______條食物鏈．
（2）圖2生態(tài)系統(tǒng)比圖1生態(tài)系統(tǒng)具有較高的經(jīng)濟效益，從能量角度看，是因為
①______
②______．

（右圖是植物的幾種主要組織，請仔細觀察：
（1）圖中A是______組織，B是______組織，C是______組織，D是______組織．
（2）導(dǎo)管的功能是______，它屬于圖中的______．
（3）具很強分裂能力的是圖中的______，它的細胞______，但細胞核______，細胞質(zhì)______．
（4）甘蔗莖堅韌的皮主要由圖中的______構(gòu)成的，它具有______功能．

“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來．”荔枝是廣東的重要水果之一，吃荔枝時，要將外層比較粗糙的皮剝下，剝下的這層皮屬于

1. A.
   保護組織
2. B.
   分生組織
3. C.
   營養(yǎng)組織
4. D.
   輸導(dǎo)組織

分析下列的科學探究過程，進行回答．
a．小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點”在浮動，觀察了很久；
b．小民心想：這是生物嗎？
c．于是小民取一滴池水，做成玻片標本，用顯微鏡觀察；
d．通過觀察，小民發(fā)現(xiàn)“小白點”原來是草履蟲．
（1）以上敘述中屬于提出問題的是______．（提示：只寫序號）
（2）屬于完成實驗的是______．（提示：只寫序號）
（3）以科學方法解決問題時，第一步是______．
A．假設(shè)　 B．推論　 C．實驗　 D．觀察．

蝗蟲的幼蟲叫________，其發(fā)育過程屬于________．

物種A和B生活在同一環(huán)境中，現(xiàn)研究兩者之間的關(guān)系，右圖表示A、B在120d（d表示天）內(nèi)的種群變化．
（1）為什么物種A達到峰值會高于物種B？______．
（2）若物種B突然大幅度增加，物種A、B的數(shù)量如何變化，為什么？______．
（3）在實驗條件下兩者在116d和120d后均死亡，這種情況一般在自然條件下會發(fā)生嗎？為什么？______．
（4）討論第90d時，物種A的種間關(guān)系的特征：______．
（5）比較物種B在17d和90d達到的獲取食物后能量傳遞效率的高低：______．

如圖為雞蛋結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）[3]______、[8]______為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)，[5]______是胚胎發(fā)育的部位．
（2）[4][5][8]共同組成了______．
（3）[6]的作用是為胚胎發(fā)育提供______．
（4）剛孵化出的雛鴿沒有羽毛，屬于______雛．

下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物與環(huán)境溫度相適應(yīng)的是

1. A.
   沙漠的駱駝尿液很少
2. B.
   寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚
3. C.
   荒漠的駱駝刺根很長
4. D.
   山頂樹木形成旗形樹冠

酵母菌、霉菌、蘑菇的共同特征是

1. A.
   都有成形的細胞核
2. B.
   都由菌絲構(gòu)成
3. C.
   都是多細胞結(jié)構(gòu)
4. D.
   對人類都是有益的

任何生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性、生理功能等）．
例如：仙人掌：葉變成刺狀適于干旱環(huán)境．
猛獸和猛禽：銳利的牙齒（或喙）和尖銳的爪，適于食肉．
鹿、兔、羚：奔跑速度很快，利于逃命．
刺猬：身上長滿尖刺．
黃鼬：遇敵釋放臭氣．
你還能舉出哪些例子，說明生物能適應(yīng)環(huán)境．（至少舉兩個）