下列圖1和圖2分別為傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)從食物關(guān)系看,圖1生態(tài)系統(tǒng)中具有______條食物鏈.
(2)圖2生態(tài)系統(tǒng)比圖1生態(tài)系統(tǒng)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,從能量角度看,是因?yàn)?br/>①______
②______.

解:(1)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈都必須從生產(chǎn)者開始,消費(fèi)者結(jié)束,不包括分解者.此生態(tài)系統(tǒng)中具有:農(nóng)作物→雞→人;農(nóng)作物→人;農(nóng)作物→豬→人,共3條食物鏈.
(2)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,從能量角度看①在能量傳遞過程中減少了能量的消耗,讓能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠;②物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,因此作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效率.
故答案為:(1)3.
(2)①在能量傳遞過程中減少了能量的消耗,讓能量盡可能多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?br/>②物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,因此作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效率.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的組成.解答時(shí)可以從生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)、食物鏈、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力方面來(lái)切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?壽光市二模)如圖1為李小華同學(xué)對(duì)自己家族中有無(wú)酒窩性狀的調(diào)查示意圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)中稱
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀

(2)依據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對(duì)夫妻組合,能夠迅速判斷出顯隱性性狀?
外公和外婆
外公和外婆

(3)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則小華的基因組成為
bb
bb

若再用A和a分別表示控制眼瞼的顯性與隱性基因.某家庭成員體細(xì)胞中有兩對(duì)基因,分別位于兩對(duì)染色體上,圖2的圖解中正確的是
C
C

(4)如果小華的父母再生育一個(gè)孩子,預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為無(wú)酒窩的機(jī)率是
50%
50%
.請(qǐng)用遺傳圖解的方式寫出該計(jì)算過程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人的生殖和發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體為
46
46
條.A表示a、b分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,那么細(xì)胞c、d分別叫做
精子
精子
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
.它們的染色體均為
23
23
條.
(2)B過程中形成的e細(xì)胞叫
受精卵
受精卵
,它的染色體數(shù)為
23
23
對(duì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列圖1和圖2分別為傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)從食物關(guān)系看,圖1生態(tài)系統(tǒng)中具有
3
3
條食物鏈.
(2)圖2生態(tài)系統(tǒng)比圖1生態(tài)系統(tǒng)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,從能量角度看,是因?yàn)?br />①
大棚的利用提高了農(nóng)作物的光合作用效率
大棚的利用提高了農(nóng)作物的光合作用效率

流入分解者的能量中還有一部分被人利用
流入分解者的能量中還有一部分被人利用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外,還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)--碳循環(huán).如圖所示是有關(guān)碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②分別代表綠色植物兩種重要的生理作用.其中①代表的是
 
作用②代表的是
 
作用.
(2)圖中④代表的生物是
 

(3)圖中①②兩種重要的生理作用發(fā)生的場(chǎng)所分別是
 
,我們又稱它們?yōu)槟芰哭D(zhuǎn)換器.
(4)寫出圖中①所代表的生理過程的表達(dá)式:
 

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