如圖甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B、C分別表示植物不同的生理過程；圖乙表示探究光合作用實驗的實驗現(xiàn)象；圖丙表示植物葉肉細胞的基本結(jié)構．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）甲圖中，B表示的生理過程是______；C表示的生理過程是______．
（2）某興趣小組為探究光合作用進行了以下實驗：先將某植株放置在黑暗處一晝夜，其目的是______．選取一個葉片，按乙圖處理后將植株放在光下幾小時，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后，結(jié)果如圖乙所示．本實驗能說明______．
（3）與人的口腔上皮細胞相比，圖丙特有的結(jié)構是（數(shù)字表示）______．圖甲A過程發(fā)生在圖丙中的______中．

目前在某些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球（如圖）作為家庭擺設．該球密封，內(nèi)裝有水、2～3條小魚，底部有泥沙，并生長著一些水藻．妙在小魚、水藻都是活的．分析回答下列問題：
（1）這個生態(tài)球應放在______的地方．
（2）小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠______；小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被______分解之后，再被水藻利用．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是______．

地球氧氣的70%由藻類植物提供，但它大量繁殖，會形成給人類帶來危害的________，致使魚類等水生生物大量窒息而死．

如圖表示從有光照開始，一段時間A、B、C、D四種植物CO₂釋放的相對量，隨不同光照強度的變化情況．（呼吸作用強度是指每小時每平方分米葉面積釋放CO₂的量，光合作用強度是指每小時每平方分米葉面積吸收CO₂的量，前量減去后量就是CO₂釋放的相對量）

（1）CO₂進出植物的門戶是葉片的______．
（2）a點表示植物的光合作用強度______呼吸作用強度．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）D植物的曲線表明：這段時間內(nèi)隨光照強度增大，其______作用強度也增大．
（4）在較弱光照強度下，四種植物中光合作用強度最大的是______．（填“A”或“B”或“C”或“D”）．
（5）四種植物都能適應環(huán)境，這是______的結(jié)果．

某學生經(jīng)常頭暈面色蒼白，經(jīng)醫(yī)生診斷為貧血病，該學生應該在飲食中多補充

1. A.
   鐵
2. B.
   鈣
3. C.
   碘
4. D.
   磷

如圖示葉片在陽光下進行的生理活動，A、B、C均表示物質(zhì)，請據(jù)圖回答問題：
（1）若此過程表示葉片的光合作用，則進行此過程的場所是葉片細胞內(nèi)的______，A表示______．
（2）若此過程表示葉片的呼吸作用，則A表示______．
（3）若C表示水，則表示該葉片正在進行______作用．
（4）綠色植物通過以上（1）、（2）所述的兩個生理過程維持生物圈中的______平衡．

動聽的音樂不但能給我們帶來美的享受，而且還可以調(diào)節(jié)我們緊張的學習生活，聽覺感受器位于耳內(nèi)的

1. A.
   鼓膜
2. B.
   耳蝸
3. C.
   半規(guī)管
4. D.
   前庭

在魚的一側(cè)投入一塊小石子，魚能立即向另一方向逃走，魚靈敏的感覺來自于

1. A.
   眼
2. B.
   側(cè)線
3. C.
   鰭

用生物學概念填空：
（1）血液循環(huán)的動力器官是______；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構和功能的基本單位是______；調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞是______；人類精子和卵細胞受精的場所是______．
（2）綠色開花植物的一生經(jīng)歷了開花、______、______、______四個過程．
（3）克隆羊的培育屬于______生殖；試管嬰兒的培育屬于______生殖．
（4）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是______．
（5）大豆種子和玉米種子共有的結(jié)構是______和______．
（6）綠色植物在白天進行______作用和______ 作用，夜晚進行______作用．