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科目: 來源: 題型:單選題

人往口中送食物時(shí),上臂肌肉的狀態(tài)是


  1. A.
    肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
  2. B.
    肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
  3. C.
    肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮
  4. D.
    肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張

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科目: 來源: 題型:填空題

生物分類的基本單位是________;除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位是________,生物體的組織,是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上,經(jīng)過細(xì)胞________形成的.

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科目: 來源: 題型:填空題

“糖”是人體中最主要的供能物質(zhì),在新陳代謝中起著重要作用.每天我們攝取的米飯,其主要成分是________;我們?cè)诳谇恢凶屑?xì)品味覺得“甜”,是因?yàn)樗呀?jīng)被初步分解,最后在小腸內(nèi)被完全消化后的產(chǎn)物是________;該產(chǎn)物被吸收到血液循環(huán)系統(tǒng)中,稱為血糖.人體內(nèi)血糖濃度持續(xù)偏高的癥狀稱為糖尿病,這主要是體內(nèi)________(激素)分泌不足形成的.

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科目: 來源: 題型:單選題

如果把反射弧與電視信號(hào)的傳送系統(tǒng)進(jìn)行類比,你認(rèn)為不正確的是


  1. A.
    電視臺(tái)--神經(jīng)中樞
  2. B.
    電視機(jī)--效應(yīng)器
  3. C.
    電纜--神經(jīng)
  4. D.
    數(shù)字信號(hào)--神經(jīng)沖動(dòng)

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科目: 來源: 題型:解答題

用線把下列我們常吃的食品與植物的來源器官相連
西瓜----果實(shí)
茉莉花茶----根
花生米----莖
藕----葉
蘿卜----花
黃花菜----種子.

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科目: 來源: 題型:單選題

進(jìn)入青春期的男同學(xué)喉結(jié)突出、聲音變粗、長(zhǎng)出胡須,這主要與人體哪一器官有關(guān)


  1. A.
    垂體
  2. B.
    甲狀腺
  3. C.
    腎小腺
  4. D.
    睪丸

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科目: 來源: 題型:單選題

植株矮小,莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織,可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是


  1. A.
    藻類植物
  2. B.
    苔蘚植物
  3. C.
    蕨類植物
  4. D.
    種子植物

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科目: 來源: 題型:解答題

為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,某小組同學(xué)提出了三種實(shí)驗(yàn)方案.他們的共同特點(diǎn)是:相同的玻璃缸2只分成A、B兩組,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時(shí)喂食、觀察記錄.
方案一:A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺激素制劑.B組不加藥劑.
方案二:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素.B組蝌蚪不做處理.
方案三:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑.破壞B組蝌蚪的甲狀腺,不加入藥劑.
請(qǐng)你認(rèn)真、仔細(xì)地分析以上三種方案:
(1)三個(gè)方案中的對(duì)照組分別為______.
(2)你預(yù)期的三個(gè)方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為
方案一:______.
方案二:______.
方案三:______.
(3)你認(rèn)為比較合理的方案是哪個(gè)?為什么?______.

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科目: 來源: 題型:單選題

動(dòng)物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    線粒體
  2. B.
    葉綠體
  3. C.
    細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    細(xì)胞核

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科目: 來源: 題型:單選題

維持呼吸中樞興奮的最有效刺激是


  1. A.
    一定濃度的CO2
  2. B.
    肺牽張感受器的傳人沖動(dòng)
  3. C.
    呼吸肌本體感受器的傳人沖動(dòng)
  4. D.
    一定程度的缺02

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同步練習(xí)冊(cè)答案