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科目: 來源: 題型:解答題

(1)人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是______.
(2)科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),染色體是由______和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成.
(3)引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物,稱為______.
(4)人體神經(jīng)系統(tǒng)是由______、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成.
(5)預(yù)防血吸蟲病的主要措施是:①避免或減少接觸疫水;②______; ③飲用安全衛(wèi)生水;④藥物預(yù)防.

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科目: 來源: 題型:填空題

心臟壁不同部位的厚薄程度不同,心房壁比心室壁________,左心室壁比右心室壁________.

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科目: 來源: 題型:多選題

下列各項中屬于組織的是


  1. A.
    西瓜瓤
  2. B.
    洋蔥的鱗片
  3. C.
    雞的軟骨
  4. D.
    人的神經(jīng)元

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科目: 來源: 題型:單選題

下列食品中富含蛋白質(zhì)的是


  1. A.
    蔬菜
  2. B.
    瘦豬肉
  3. C.
    稻米
  4. D.
    肥豬肉

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科目: 來源: 題型:填空題

父母把自身基因傳給孩子的橋梁是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖是人體某生理過程示意圖.下列各項描述中正確的是


  1. A.
    圖中A是呼吸系統(tǒng),B是消化系統(tǒng),C是皮膚
  2. B.
    ③生理過程形成的液體是尿液
  3. C.
    通過A排出體外的氣體都是二氧化碳
  4. D.
    圖中細(xì)胞通過②分泌某種激素,能維持體內(nèi)血糖相對穩(wěn)定,那么該細(xì)胞組成胰腺中的胰島

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是人類的起源和發(fā)展過程,請回答:

(1)A的生活方式是由以______生活為主轉(zhuǎn)變到______生活,產(chǎn)生這種變化的原因是______.
(2)由圖中可看出,人類的體型一代一代地向著______的方向發(fā)展,這樣______肢得到解放,促進(jìn)了______的發(fā)育.在與自然界斗爭的過程中,人類______的工具越來越復(fù)雜,衣著上由簡單發(fā)展到復(fù)雜.

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科目: 來源: 題型:單選題

青少年正處在生長發(fā)育旺盛的時期,需要多種營養(yǎng)物質(zhì).請為自己選擇一份合理的午餐食譜


  1. A.
    牛奶一盒,雞蛋一個,冰淇淋一杯
  2. B.
    米飯一碗,炒肉片一份,豆腐湯一碗,青菜一份,水果一個
  3. C.
    肉包一個,紅燒肉一份,可樂一瓶,巧克力一塊
  4. D.
    米飯一碗,草魚一條,榨菜肉絲湯一碗

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖為鯽魚的外形圖,據(jù)圖回答下面問題
(1)從外形上看,鯽魚的身體呈梭形,有利于減少______.
(2)從外形上看,鯽魚的體色______,是一種保護(hù)色.
(3)鯽魚的身體兩側(cè)各有一行______,其作用是______.
(4)鯽魚的運(yùn)動器官是鰭,能控制魚前進(jìn)方向的是______.(填數(shù)字)

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科目: 來源: 題型:解答題

利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式.如右圖所示:某實驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將______,其原因是B裝置中______濃度增加.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進(jìn)行______處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的______作用.
(4)實驗小組的同學(xué)們從實驗中總結(jié)出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)______的濃度.
(5)實驗結(jié)束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的______肥,促進(jìn)枝葉的生長.
(6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進(jìn)行了項很重要的工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學(xué)知識分析其意義是打破______,促使植物多長側(cè)枝,多開花結(jié)果.

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同步練習(xí)冊答案