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科目: 來源: 題型:單選題

在夏天,香蕉、西瓜、梨等水果容易腐爛變質(zhì),引起這一現(xiàn)象的根本原因是


  1. A.
    含水量和含糖量過高
  2. B.
    細(xì)菌和真菌的等微生物的入侵
  3. C.
    貯藏方法不正確
  4. D.
    過度使用化肥、農(nóng)藥

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科目: 來源: 題型:解答題

我國每年逾5萬遭遇意外死亡的0~14歲兒童中,近6成是因為溺水而身亡的.當(dāng)兒童溺水時,若無任何求生本領(lǐng),2分鐘后便會失去意識,4分鐘~6分鐘后身體即遭受不可逆轉(zhuǎn)的傷害.針對現(xiàn)狀,我國已連續(xù)9年開展了兒童安全教育活動.請回答:
(1)由于急救技術(shù)專業(yè)性較強,當(dāng)發(fā)生意外時首先應(yīng)該撥打______,然后在有把握的情況下實施現(xiàn)場急救.
(2)當(dāng)溺水的兒童被救后,一旦發(fā)生心搏驟停,必須立即進行心肺復(fù)蘇術(shù).在現(xiàn)場心肺復(fù)蘇過程中先要暢通______.判斷有無血液循環(huán)的最好方法是______.
(3)人工呼吸的主要方法是______.
(4)若溺水者既無呼吸,也無脈搏,則需在人工呼吸的基礎(chǔ)上進行胸外按壓.按壓頻率為每分鐘______.按壓與人工呼吸的比例按照單人復(fù)蘇方式應(yīng)為______.

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科目: 來源: 題型:單選題

生命活動是神奇而復(fù)雜的,從某種程度講,它依賴于生命所特有的結(jié)構(gòu)層次.下列結(jié)構(gòu)中,都屬于器官層次的一組是


  1. A.
    血液、皮膚
  2. B.
    心肌、肺泡
  3. C.
    大腦、胃
  4. D.
    骨骼肌、神經(jīng)元

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科目: 來源: 題型:填空題

細(xì)胞既是植物體的________單位,又是________單位.

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科目: 來源: 題型:多選題

以下能對寄主造成傷害的生物是


  1. A.
    腸道中大腸桿菌
  2. B.
    綠膿桿菌噬菌體
  3. C.
    赤眼蜂的幼蟲
  4. D.
    珊瑚蟲

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程.其中①代表氧氣,A、B、C分別表示生理過程.請據(jù)圖回答:
(1)C表示的生理過程是______;能降低植物體的溫度并促進根吸收水分的生理過程是______
(2)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程______所釋放的能量.
(3)植物根部吸水的主要部位是______
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,采取間作套種、合理密植是為了提高_(dá)_____的效率.
(5)某生物研究小組進行了以下實驗探究:
①某同學(xué)先將一綠色植物放在暗處一晝夜,再將植物置于光下一段時間,然后摘下一片葉子,用酒精脫去葉綠素,漂洗后滴加碘液,葉片呈藍(lán)色.該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是______.
②氣體是如何進出植物葉片的呢?某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)是______植物進行氣體交換的“窗口”.

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科目: 來源: 題型:單選題

貯藏小麥要保持的條件是


  1. A.
    低溫、干燥、增加二氧化碳的濃度
  2. B.
    低溫、干燥通入足量的氧氣
  3. C.
    低溫、潮濕、減少氧氣的濃度
  4. D.
    高溫干燥減少二氧化碳的濃度

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科目: 來源: 題型:單選題

水綿、海帶生活在水中,沒有根、莖、葉等器官,它們屬于下列哪類植物?


  1. A.
    藻類植物
  2. B.
    苔蘚植物
  3. C.
    蕨類植物
  4. D.
    裸子植物

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科目: 來源: 題型:單選題

將一根豬腿骨放入鍋中煨煮一段時間,鍋中會出現(xiàn)大量油滴,這些油滴主要來自于


  1. A.
    骨膜
  2. B.
    骨質(zhì)
  3. C.
    骨松質(zhì)間隙中的骨髓
  4. D.
    骨髓腔中的骨髓

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科目: 來源: 題型:填空題

淡水生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈?zhǔn)牵何⑿〉乃参铩鷦λ椤唑训挠紫x→小魚→大魚.如果人們向水體中排放了某些難以分解、無法排出的有毒物質(zhì),過一段時間后,哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多?答:________,人吃了這種生物后會產(chǎn)生什么樣的后果?答:________.

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同步練習(xí)冊答案