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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

塵肺是長(zhǎng)期在________比較多的場(chǎng)所工作的人容易患的一類職業(yè)。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

右圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中所指的1是______,它是在______里產(chǎn)生的.
(2)圖中4是______,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成______作用.這一作用一經(jīng)完成,______將發(fā)育成果實(shí).
(3)一朵花中,位于子房里的______將發(fā)育成植物的種子;據(jù)此推測(cè),我們夏季吃的西瓜果實(shí)里面含有多粒種子的原因是______.
(4)“種子有果皮包被著”是被子植物區(qū)別于裸子植物的主要特征,“果皮”是指由______發(fā)育成的部分.
(5)我們吃的花生,其主要部分是______,它是由______發(fā)育成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是腎單位及其周圍的毛細(xì)血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中③、④和⑤三部分組成一個(gè)______.
(2)圖中A、B兩處所表示的生理過(guò)程,A是______,B是______.
(3)②中流的血液是______血,從⑥中流出的液體是______,與⑦中的液體相比沒(méi)有的成分是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

生物進(jìn)化過(guò)程中形成了各自與生存環(huán)境相適應(yīng)的特性,下列各種生物的特征中,有利于減小摩擦的是


  1. A.
    泥鰍潤(rùn)滑的體表
  2. B.
    人手指上的指紋
  3. C.
    鴨趾間的蹼
  4. D.
    貓足上的肉墊

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

味精是生活中最常用的一種調(diào)味品,最初人們用植物蛋白質(zhì)(大豆)生產(chǎn),后來(lái)改用現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)大量生產(chǎn).下列哪種與味精的生產(chǎn)一樣,是應(yīng)用現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)進(jìn)行大量生產(chǎn)


  1. A.
    面包
  2. B.
    檸檬酸
  3. C.
    食醋
  4. D.
    酒類

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于心臟中瓣膜的敘述,不正確的是


  1. A.
    心房、心室之間有房室瓣
  2. B.
    心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣
  3. C.
    靜脈瓣
  4. D.
    瓣膜的作用是防止血液倒流

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

小明同學(xué)從互聯(lián)網(wǎng)上獲悉“酸雨影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育”,于是想到“酸雨是否能夠影響種子的萌發(fā)”呢?為此他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.設(shè)計(jì)方案如下:
①選取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,在兩個(gè)培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,紙上各放20粒大小和重量基本相同的大豆種子.在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng).
②對(duì)實(shí)驗(yàn)組每天在紗布上噴灑適量的“模擬酸雨”(用硫酸配置的稀溶液),對(duì)照組每天在紗布上噴灑______.
③一段時(shí)間后,觀察兩組大豆種子的______.
請(qǐng)回答:
(1)在題干中補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案.
(2)種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有______(至少答出兩點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不是植物果實(shí)適合于傳播的目的


  1. A.
    有些果實(shí)顏色鮮艷
  2. B.
    為人提供食物
  3. C.
    表面有刺或黏液
  4. D.
    表面有翅或毛

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

網(wǎng)友評(píng)出了去年最“神”新聞:甘肅省衛(wèi)生廳官方網(wǎng)掛出消息說(shuō),甘肅省醫(yī)務(wù)人員練真氣,41人打通任督二脈,這個(gè)新聞使人們對(duì)于自身結(jié)構(gòu)又產(chǎn)生新的困惑.如圖示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖分析回答:

(1)A細(xì)胞是新生命的起點(diǎn),則A細(xì)胞是______.
(2)A細(xì)胞通過(guò)______形成B,在此過(guò)程中,______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)目相同的兩份,平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中去.
(3)B通過(guò)細(xì)胞______形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在圖的結(jié)構(gòu)層次中,人有而植物沒(méi)有的是______.(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是人體內(nèi)對(duì)水痘病毒發(fā)生免疫過(guò)程的示意圖,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.
(1)下列關(guān)于水痘病毒的敘述正確的是______.
A.水痘病毒是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物
B.水痘病毒結(jié)構(gòu)雖然簡(jiǎn)單,但能獨(dú)立生活
C.水痘病毒的傳播途徑是呼吸道傳染
D.水痘病毒主要是由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核心兩部分組成
(2)水痘病毒是作為_(kāi)_____(選填“傳染源”或“病原體”)入侵人體的.進(jìn)入人體后,刺激了淋巴細(xì)胞產(chǎn)生______,消滅水痘病毒.而且,這種物質(zhì)能存留在人體內(nèi),當(dāng)水痘病毒再次侵入人體時(shí)就會(huì)以同樣的方式消滅它們,使人不再得水痘病,人體的這種免疫功能稱______性免疫.
(3)水痘病流行需要的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:______、______和______.
(4)水痘病毒再次侵入是圖中標(biāo)號(hào)______,預(yù)防接種水痘疫苗指的是圖中標(biāo)號(hào)______,從預(yù)防傳染病的措施看預(yù)防接種水痘疫苗是______.

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