人類可以用發(fā)酵技術來生產(chǎn)的醫(yī)藥產(chǎn)品有

1. A.
   酒精、檸檬酸、乳酸
2. B.
   抗生素、維生素
3. C.
   醬制品、啤酒、醋
4. D.
   酸奶、飲料、蛋白質

如圖心臟結構模式圖，讀圖并回答下列問題：
（1）請寫出各序號所指結構的名稱：
①______、③______、④______、⑦______、⑨______．
（2）心臟連著許多血管，其中與心房相通的血管是②______和⑥______，前者流著靜脈血，后者流著動脈血．
（3）同側心房與心室之間有______，心室與動脈之間有______，使血液只能按一定方向流動，而不能倒流．

盛夏的中午，許多陸生植物由于陽光強烈照射，而使氣孔完全關閉，葉片卷曲，葉柄下垂，且持續(xù)的時間較長．此時，葉片不能進行下列哪組生理活動？
①蒸騰作用 ②有氧呼吸 ③無氧呼吸 ④光合作用．

1. A.
   ①
2. B.
   ①②
3. C.
   ①④
4. D.
   ③④

將下列器官與其所屬系統(tǒng)用線連起來．

擅長養(yǎng)花的人大都自己用黃豆浸泡作為花肥，方法是：將挑出來的壞的黃豆裝入瓶中，再往瓶中灌滿水，一段時間后黃豆就腐爛了．請分析：
（1）黃豆腐爛是因為水中的______將黃豆分解所致．
（2）黃豆被分解成了______、______和______，用這種水澆花，花可以利用它們來制造有機物．
（3）這一現(xiàn)象說明______在自然界的物質循環(huán)中起了重要作用．

圖是人類性別決定圖解，據(jù)圖回答以下問題：
（1）請寫出圖中番號所代表的性染色體名稱：1．______2．______3．______．
（2）如圖說明，當含______染色體的精子與卵細胞結合成受精卵時，受精卵將發(fā)育成女嬰．
（3）小梅是個女孩，如果她的父母再生第二個孩子，這個孩子是男孩的概率是______．

“蝶飛蜂舞”、“草長螢飛”、“鷹擊長空”等詞語，都形象生動地刻畫了會飛的動物運動的情景．從生物學角度看動物飛行的意義，不正確的是

1. A.
   能在空中飛行的動物，可以跨越更大的空間，擴大生存的環(huán)境
2. B.
   飛行使動物擴大了活動范圍，有利于覓食和繁育后代
3. C.
   能飛行的動物，都具有適于飛行的形態(tài)結構特點，都是恒溫動物
4. D.
   空中飛行的動物仍以陸地或水域作為棲息地，這是對環(huán)境的適應

人體的下列細胞中所含染色體數(shù)目與上皮細胞不同的是

1. A.
   肝細胞
2. B.
   心肌細胞
3. C.
   神經(jīng)細胞
4. D.
   卵細胞

平時頭暈、乏力，有貧血癥狀，體內(nèi)可能缺乏

1. A.
   鈣
2. B.
   鋅
3. C.
   鐵
4. D.
   碘

探究題：請閱讀分析下列材料，回答問題：
材料一：科學家做過這樣一個實驗．人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯．一只2歲的小猴破天荒地首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法．
材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛．在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具石塊把蛋砸開．科學家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋．當秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉．請你分析：
（1）材料一、材料二都說明的是動物的什么行為？
（2）從動物行為獲得的途徑來看：“材料一”所表達的猴子行為是屬于動物的什么行為？這種行為是怎么獲得的？對動物來說有何意義？
（3）從動物行為獲得的途徑來看：“材料二”所表達的黃面兀鷲行為是屬于動物的什么行為？這種行為是由什么決定的？