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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

食物鏈開始的生物通常是

[     ]

A．食草的
B．食肉的
C．能進(jìn)行光合作用的
D．腐生的

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列四條食物鏈中正確的是

[     ]

A．陽(yáng)光→草→兔→狼
B．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹
C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草
D．草→蝗蟲→細(xì)菌、真菌

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列哪項(xiàng)是生態(tài)系統(tǒng)中形成食物網(wǎng)的原因

[     ]

A．生物之間有間接關(guān)系
B．生物之間有直接關(guān)系
C．生物之間有食物關(guān)系
D．生物之間有親緣關(guān)系

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

在一個(gè)穩(wěn)定的池塘生態(tài)系統(tǒng)中，一種突發(fā)的污染使所有的植物死亡，在可以測(cè)量的變化中，首先降低濃度的是
[     ]
A．二氧化碳
B．無(wú)機(jī)鹽
C．氧氣
D．一氧化碳

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

假設(shè)在一個(gè)由森林、草原、鹿、狼組成的相對(duì)封閉的自然環(huán)境中，把狼殺絕，則鹿的個(gè)體數(shù)將會(huì)

[     ]

A．迅速上升
B．緩慢上升
C．保持穩(wěn)定
D．先上升，后下降

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答。  
（1）圖中生產(chǎn)者是_____________。
（2）圖中消費(fèi)者是______________。
（3）圖中分解者是_____________。
（4）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上述的生物以外，還需要______________。
（5）寫出一條會(huì)影響鷹的數(shù)量的食物鏈______________。
（6）如果草地用網(wǎng)子罩起來(lái)，不讓鳥飛進(jìn)去，那么后果會(huì)__________。 這個(gè)事例說(shuō)明_________。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

白蟻腸道中生活著一種鞭毛蟲，它能夠幫助白蟻消化木材纖維，鞭毛蟲以白蟻腸道中的有機(jī)物為食而獲得營(yíng)養(yǎng)。白蟻和鞭毛蟲的這種關(guān)系構(gòu)成了
[     ]
A．寄生關(guān)系    
B．捕食關(guān)系    
C．共生關(guān)系    
D．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，通常不可能發(fā)生的現(xiàn)象是
[     ]
A．當(dāng)捕食動(dòng)物的數(shù)量增加時(shí)，被捕食動(dòng)物的數(shù)量增加
B．當(dāng)被捕食動(dòng)物的數(shù)量增加時(shí)，捕食動(dòng)物的數(shù)量增加     
C．當(dāng)被捕食動(dòng)物的數(shù)量減少時(shí)，捕食動(dòng)物的數(shù)量減少     
D．當(dāng)捕食動(dòng)物的數(shù)量減少時(shí)，被捕食動(dòng)物的數(shù)量增加

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖，有關(guān)的食物鏈為草→鼠→狐。
（1）狐的變化曲線應(yīng)是圖中的   ________   。
（2）由于狐的毛皮有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，如果為了獲取皮毛而大量獵狐，則產(chǎn)生的嚴(yán)重后果是 __________ ，草場(chǎng)的___________減少，可能出現(xiàn)__________。
（3）從圖中可以看出_________、________ 和   _________ 數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化維持著這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定狀態(tài)。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列哪一條食物鏈能夠成立
[     ]
A．植物→鹿→羚羊→山鷹
B．植物→鼠→蛇→山鷹
C．陽(yáng)光→草→兔→狐
D．田鼠→蛇→山鷹

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同步練習(xí)冊(cè)答案