下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)及操作的敘述，正確的是（　�。�

A．當(dāng)?shù)捅剁R下觀察細(xì)胞不清晰時(shí)，應(yīng)換上高倍鏡觀察

B．獲取唾液的方法：用涼開水將口潄凈，口內(nèi)含一塊消毒棉絮．約1分鐘后用干凈的鑷子取出棉絮，將唾液擠壓到燒杯中

C．測(cè)量胸圍差前，受測(cè)者要脫去外衣，舉起雙手，挺胸，憋氣．先深吸氣再呼氣，測(cè)三次，其中最大一次差數(shù)為胸圍差數(shù)值

D．調(diào)查農(nóng)田、校園的生物種類，應(yīng)選擇一條生物種類少、環(huán)境有較小變化的路線

擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃之前，要事先做哪些工作（　�。�

A．植樹造林	B．退耕還林
C．實(shí)地考察	D．消滅有害動(dòng)物

在調(diào)查校生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（　�。�

A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究

B．小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)

C．小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉

D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄

在“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”實(shí)驗(yàn)中，采用的“五點(diǎn)取樣法”是指（　�。�

A．

B．

C．

D．

2012年4月，某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

	調(diào)查人數(shù)	患病人數(shù)	季節(jié)
			春季	夏季	秋季	冬季
男生	52	16	8	1	2	5
女生	48	14	5	2	1	6
總?cè)藬?shù)	100	30	13	3	3	11

（1）上述調(diào)查是通過(guò)______方法確定調(diào)查對(duì)象的，主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與______的關(guān)系．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為去年該校八年級(jí)學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律？______
（3）流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于______
A．控制傳染源    B．切斷傳播途徑    C．保護(hù)易感人群
（4）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而提高人體的抵抗力．

在調(diào)查校園生物時(shí)，以下同學(xué)的做法中，正確的是（　�。�

A．小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，小梅把它記錄下來(lái)

B．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔下出來(lái)，帶回家研究

C．小偉調(diào)查記錄中有鼠婦，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉

D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄

調(diào)查時(shí)，要使別人愿意回答你的問(wèn)題，必須做到（　�。�
①態(tài)度認(rèn)真、誠(chéng)懇、謙虛   ②尊重對(duì)方、相信對(duì)方   ③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍    ④與被訪人心靈溝通．

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

在生物種類的調(diào)查中，除了對(duì)所觀察到的生物要仔細(xì)觀察外，還要注意觀察（　　）

A．該生物的生活環(huán)境	B．觀察參與的同學(xué)
C．該生物的名稱	D．自由行動(dòng)，多處調(diào)查

對(duì)調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法．按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將生物歸為______、______和其他生物三大類；按照生活環(huán)境，也可以將生物劃分為______生物和______生物等；按照用途，還可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等．

分析和收集資料是科學(xué)探究中常用的方法之一．收集資料的途徑有多種，對(duì)獲得的資料要進(jìn)______和______，從中尋找問(wèn)題的答案，或者發(fā)現(xiàn)探究的線索．