【題目】最近流感高發(fā)期,在預(yù)防流感期間學(xué)校堅持天天消毒,下圖是某次消毒時教室內(nèi)空氣中消毒液濃度 y(單位:毫克/立方米)隨時間 x(單位:分鐘)的變化情況圖.從開始噴藥到噴藥結(jié)束的 10 分鐘內(nèi)(包括第十分鐘),y x 的二次函數(shù);噴藥結(jié)束后(從第十分鐘開始),y x 的反比例函數(shù).

1)如果點 A 是圖中二次函數(shù)的頂點,求二次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式 (要寫出自變量取值范圍);

2)已知空氣中消毒液濃度 y 不少于 15 毫克/立方米且持續(xù)時間不少于 8 分鐘才能有效消毒,通過計算,請你回答這次消毒是否有效?

【答案】(1)v=- ( x-10)2+20(0≤x≤10;(2) y=;(3) 這次消毒有效.

【解析】試題分析:1)由為拋物線頂點,設(shè)二次函數(shù)的頂點式,將 代入可求二次函數(shù)解析式,再根據(jù)圖象求自變量取值范圍,設(shè)反比例函數(shù)關(guān)系式為,將點坐標(biāo)代入求的值即可,再根據(jù)圖形求自變量取值范圍;
2)將分別代入二次函數(shù)、反比例函數(shù)解析式求,再把所求的兩個值作差,進(jìn)行判斷.

試題解析:(1)依題意可知,A(10,20)為拋物線頂點,設(shè)二次函數(shù)解析式為

O(0,0)代入,得100a+20=0, 所以,二次函數(shù)解析式為

設(shè)反比例函數(shù)關(guān)系式為,A點坐標(biāo)代入,得k=xy=200,

所以,反比例函數(shù)關(guān)系式為

(2)y=15代入中,得

解得x=5x=15(舍去),

y=15代入中,得

所以,這次消毒有效.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【問題探究】

)如圖①,點是正上的一定點,請在上找一點,使,并說明理由.

)如圖②,點是邊長為的正上的一動點,求的最小值.

【問題解決】

)如圖③,、兩地相距, 是筆直第沿東西方向向兩邊延伸的一條鐵路.今計劃在鐵路線上修一個中轉(zhuǎn)站,再在間修一條筆直的公路.如果同樣的物資在每千米公路上的運費是鐵路上的兩倍.那么,為使通過鐵路由再通過公路由的總運費達(dá)到最小值,請確定中轉(zhuǎn)站\的位置,并求出的長.(結(jié)果保留根號)

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【題目】如圖,A是∠MONOM上一點,AEON

1)在圖中作∠MON的角平分線OB(要求用尺規(guī)),交AE于點B;過點AOB的垂線,垂足為點D,交ON于點C,連接CB,將圖形補(bǔ)充完整.

2)判斷四邊形OABC的形狀,并證明你的結(jié)論.

解:四邊形OABC   

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【題目】如圖,將邊長為2cm的正方形ABCD沿其對角線AC剪開,再把△ABC沿著AD方向平移,得到△A′B′C′,若兩個三角形重疊部分的面積為1cm2,則它移動的距離AA′等于( )

A. 0.5cm B. 1cm C. 1.5cm D. 2cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

小明遇到這樣一個問題:如圖1,在ABC中,DEBC分別交ABD,交ACE.已知CDBE,CD=3,BE=4,求BC+DE的值.

小明發(fā)現(xiàn),過點EEFDC,交BC延長線于點F,構(gòu)造BEF,經(jīng)過推理和計算能夠使問題得到解決(如圖2).

(1)請按照上述思路完成小明遇到的這個問題

(2)參考小明思考問題的方法,解決問題:

如圖3,已知ABCD和矩形ABEF,ACDF交于點G,AC=BF=DF,求∠DGC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年宜賓市創(chuàng)建全國文明城市的過程中,某小區(qū)決定購買文明用語提示牌和文明信息公示欄.若購買2個提示牌和3個公示欄需要510元;購買3個提示牌和5個公示欄需要840元.

(1)求提示牌和公示欄的單價各是多少元?

(2)若該小區(qū)購買提示牌和公示欄共50個,要求購買公示欄至少12個,且總費用不超過3200元.請你列舉出所有購買方案,并指出哪種方案費用最少,最少費用為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圓柱底面周長為4cm,高為9cm,點A、B分別是圓柱兩底面圓周上的點,且A、B在同一母線上,用一根棉線從A點順著圓柱側(cè)面繞3圈到B點,則這根棉線的長度最短為________cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】以點A為頂點作等腰RtABC,其中∠BAC=∠DAE=90°,如圖1所示放置,使得一直角邊重合,連接BD、CE,延長BDCE于點F.

1)試判斷BD、CE的關(guān)系,并說明理由;

2)把兩個等腰直角三角形按如圖2所示放置,(1)中的結(jié)論是否仍成立?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點A在直線l外,點B在直線l上.

1)在l上求作一點C,在l外求作一點D,使得以AB、CD為頂點的四邊形是菱形;(要求:用直尺和圓規(guī)作出所有大小不同的菱形)

2)連接AB,若AB5,且點A到直線l的距離為4,通過計算,找出(1)中面積最小的菱形.

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同步練習(xí)冊答案