【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC的平分線與AC的垂直平分線相交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC,DG⊥AB,垂足分別為F、G.
(1)求證:AG=CF;
(2)若BG=5,AC=6,求△ABC的周長(zhǎng).
【答案】(1)證明見解析;(2)△ABC的周長(zhǎng)為16.
【解析】
(1)連接AD、DC,根據(jù)角平分線的性質(zhì)和中垂線的性質(zhì)得DG=DF,DA=DC,進(jìn)而得Rt△DGA≌Rt△DFC,即可得到結(jié)論;
(2)先證Rt△BDG≌Rt△BDF,得BG=BF,結(jié)合AG=CF,進(jìn)而即可得到答案.
(1)連接AD、DC.
∵BD平分∠ABC,DG⊥AB,DF⊥BC,
∴DG=DF.
∵D在AC的中垂線上,
∴DA=DC.
在Rt△DGA與Rt△DFC中,
∵DG=DF,DA=DC,
∴Rt△DGA≌Rt△DFC(HL)
∴AG=CF;
(2)由(1)知DG=DF.
又∵BD=BD,
∴Rt△BDG≌Rt△BDF,
∴BG=BF.
又∵AG=CF,
∴C△ABC=AB+BC+AC=BG-AG+BF+FC+AC=2BG+AC=2×5+6=16.
答:△ABC的周長(zhǎng)為16.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種雜交柑橘新品種,皮薄汁多,口感細(xì)嫩,風(fēng)味極佳,深受怎么喜愛,某果農(nóng)種植銷售過(guò)程中發(fā)現(xiàn),這種柑橘的種植成本為6元/千克,日銷量與銷售單價(jià)(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系,如圖所示
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式
(2)該果農(nóng)每天銷售這種柑橘不低于60千克且不超過(guò)150千克,試求其銷售單價(jià)定為多少時(shí),除去種植成本后,每天銷售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某事業(yè)單位組織全體職工參加了“抗擊疫情,服務(wù)社會(huì)”的活動(dòng)為了了解單位職工參加活動(dòng)情況,從單位職工中隨機(jī)抽取部分職工進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)了該天他們打掃街道、去敬老院服務(wù)和社區(qū)文藝演出的人數(shù),并繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息,回答下列問題:
本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名單位職工?
通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
若該事業(yè)單位共有名職工,請(qǐng)你估計(jì)該單位去敬老院的職工有多少名.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生文明意識(shí),育才學(xué)校組織全校80個(gè)班級(jí)進(jìn)行"誦經(jīng)典,傳文明"表演賽,比賽后對(duì)各班成績(jī)進(jìn)行了整理,分成4個(gè)小組(表示成績(jī),單位:分),并根據(jù)成績(jī)?cè)O(shè)立了特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng).組(三等獎(jiǎng)):;組(二等獎(jiǎng)):;組(一等獎(jiǎng)):;組(特等獎(jiǎng)):.并繪制如下不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中,組對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度?
(2)學(xué)校從獲得特等獎(jiǎng)的班級(jí)中選取了2名男生和2名女生組成代表隊(duì)參加了區(qū)級(jí)比賽,由于表現(xiàn)突出,被要求再?gòu)倪@4名學(xué)生中隨機(jī)選取兩名同學(xué)參加市級(jí)比賽,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,要在底邊BC=160cm,高AD=120cm的△ABC鐵皮余料上,截取一個(gè)矩形EFGH,使點(diǎn)H在AB上,點(diǎn)G在AC上,點(diǎn)E,F在BC上,AD交HG于點(diǎn)M.
(1)設(shè)矩形EFGH的長(zhǎng)HG=ycm,寬HE=xcm.求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)x為何值時(shí),矩形EFGH的面積S最大?最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條道路上,甲從A地出發(fā)到B地,乙從B地出發(fā)到A地,乙的速度是80千米/小時(shí),兩人同時(shí)出發(fā)各自到達(dá)終點(diǎn)后停止,設(shè)行駛過(guò)程中甲、乙之間的距離為s千米,甲行駛的時(shí)間為t小時(shí),s與t之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.乙出發(fā)1小時(shí)與甲在途中相遇
B.甲從A地到達(dá)B地需行駛3小時(shí)
C.甲在1.5小時(shí)后放慢速度行駛
D.乙到達(dá)A地時(shí)甲離B地還有60干米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校為獎(jiǎng)勵(lì)在家自主學(xué)習(xí)有突出表現(xiàn)的學(xué)生,決定購(gòu)買筆記本和鋼筆作為獎(jiǎng)品.已知1本筆記本和4支鋼筆共需100元,4本筆記本和6支鋼筆共需190元.
(1)分別求一本筆記本和一支鋼筆的售價(jià);
(2)若學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)這兩種獎(jiǎng)品共90份,并且筆記本的數(shù)量不多于鋼筆數(shù)量的3倍,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢的購(gòu)買方案,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在同一直線噵路上同起點(diǎn),同方向同進(jìn)出發(fā),分別以不同的速度勻速跑步1500米,當(dāng)甲超出乙200米時(shí),甲停下來(lái)等候乙,甲、乙會(huì)合后,兩人分別以原來(lái)的速度繼續(xù)跑向終點(diǎn),先到達(dá)終點(diǎn)的人在終點(diǎn)休息,在跑步的整個(gè)過(guò)程中,甲、乙兩人的距離y(米)與出發(fā)的時(shí)間x(秒)之間的關(guān)系如圖所示,則甲到終點(diǎn)時(shí),乙距離終點(diǎn)______________米。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD中,AB=3,BC=5,P是線段BC上的一動(dòng)點(diǎn).
(1)請(qǐng)用不帶刻度的直尺和圓規(guī),按下列要求作圖:(不要求寫作法,但保留作圖痕跡),在CD邊上確定一點(diǎn)E,使得∠DEP+∠APB=180°;
(2)在(1)的條件下,點(diǎn)P從點(diǎn)B移動(dòng)到點(diǎn)C的過(guò)程中,對(duì)應(yīng)點(diǎn)E隨之運(yùn)動(dòng),則移動(dòng)過(guò)程中點(diǎn)E經(jīng)過(guò)的總路程長(zhǎng)為 .
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