（6分）據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則背光面生長(zhǎng)素濃度范圍是             。
（2）據(jù)圖1可知，除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度大于       （填圖1中字母）。
（3）在探究生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長(zhǎng)素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長(zhǎng)素促進(jìn)枝條生根的情況。請(qǐng)結(jié)合圖1判斷，在下列各項(xiàng)濃度值中，最好選用（   ）
A．3mg·mL-1B．6 mg·mL-1C．9 mg·mL-1D．4.5 mg·mL-1
（4）生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖3所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素—受體復(fù)合物”，這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的              功能。
②實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于              （填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分。
③此外，Ca2+ 還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子，它進(jìn)入細(xì)胞核后，能引起         酶催化mRNA的合成。
（6分）（1）大于m、小于M      （2）大于i          （3）D  
（4）①信息交流       ②高爾基體        ③RNA聚合酶解析:
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

生物工程技術(shù)為人們獲得需要的生物新品種或新產(chǎn)品提供了便利。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛的過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶是                ，
②過(guò)程常用的方法是________。③過(guò)程培養(yǎng)到             階段，可以采用________技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。
(2)在抗蟲棉培育過(guò)程中，④過(guò)程中的受體細(xì)胞采用愈傷組織細(xì)胞與采用葉肉細(xì)胞相比較，  其優(yōu)點(diǎn)是________________，⑤過(guò)程采用的技術(shù)是                 ，該技術(shù)中，愈傷組織細(xì)胞可通過(guò)在液體培養(yǎng)基中形成單個(gè)胚性細(xì)胞，利用胚性細(xì)胞再分化形成的__­­­­___________可制成人工種子或發(fā)育成植株。但連續(xù)傳代培養(yǎng)后，胚性細(xì)胞全性可能降低，從細(xì)胞內(nèi)部看，主要原因是傳代過(guò)程中發(fā)生_____________ 等變化。

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（25分）閱讀下列材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。
材料一：

材料三：

材料四：究竟是一個(gè)黨好，還是幾個(gè)黨好?現(xiàn)在看來(lái)，恐怕是幾個(gè)黨好�！槭裁匆�
民主黨派監(jiān)督共產(chǎn)黨呢?這是因?yàn)橐粋�(gè)黨同一個(gè)人一樣，耳邊很需要聽(tīng)到不同的聲音。
——毛澤東《論十大關(guān)系》
（1） 根據(jù)圖1指出，唐太宗如果欲下令治理黃河，最后負(fù)責(zé)實(shí)施的是哪個(gè)職能部門?(2分)形成圖2這種機(jī)構(gòu)的理論來(lái)源是什么?(2分)
（2） 圖2中的國(guó)會(huì)與伯利克里時(shí)期雅典的哪一機(jī)構(gòu)類似？(2分)圖一和圖二兩種政治模式在本質(zhì)上是不相同的，請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)
（3）材料三中圖（1）、圖（2）顯示的權(quán)力機(jī)構(gòu)在產(chǎn)生方式上有何不同？（4分）英國(guó)議會(huì)在國(guó)家政治生活中開(kāi)始處于實(shí)際上的權(quán)力中心地位的標(biāo)志性事件是什么？（2分）
(4)據(jù)材料四分析毛澤東的言論體現(xiàn)了新中國(guó)的哪項(xiàng)政治制度?(2分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括指出新中國(guó)構(gòu)建的政治體系的基本框架還包含哪些內(nèi)容?(4分)
(5)中外政治制度的不同發(fā)展模式給你有何啟示?(3分)

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖，a、b、c表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)該特異性免疫屬于       免疫，圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自                   細(xì)胞。
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是         。（填字母）
(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的             病。
(4)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)⑤⑥過(guò)程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是數(shù)量多、速度快，與合成與分泌d有關(guān)的細(xì)胞器有           、           、
           、           。
(5)研究發(fā)現(xiàn)，HIV病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶，從遺傳物質(zhì)分析，研究HIV疫苗比較困難的主要原因是                                                          。

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

(11分)下圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過(guò)程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有          
                      ，維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是                      調(diào)節(jié)，
體溫調(diào)節(jié)中樞是______________。
（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出其體內(nèi)抗體變化曲線�？贵w的本質(zhì)是_________,由_____________直接產(chǎn)生，抗體合成及分泌的途徑是________________________________________________________（2分） 。
（3）研究發(fā)現(xiàn)SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶，說(shuō)明SARS病毒的遺傳物質(zhì)是       
；從遺傳物質(zhì)分析，研制SARS疫苗困難的主要原因是                            。 

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