九年級(jí)學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力,很多同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)了一些問題,在班會(huì)課上你和同學(xué)們分析了這些問題和產(chǎn)生的原因,并提出了一些相應(yīng)的解決辦法。請(qǐng)你根據(jù)以下討論結(jié)果用英語(yǔ)寫一篇小短文。
Problems |
Reasons |
Your solutions |
壓力大 容易累 上課很難專心… |
作業(yè)多 睡眠不夠 ... |
1. 2. ... |
注意:1.所寫內(nèi)容必須包括表格中的內(nèi)容,并有自己的見解和發(fā)揮。2.詞數(shù):80左右。
Hello, boys and girls,
We have had a discussion about the problems in our study. Most students
Senior high school entrance examination is coming. Many students are under too much pressure. We spend too much time learning,so we have less sleep and our memories decline.Because of homework and exams,we can't concentrate on studying.It leads us to be easy to be angry and have problems commucating with teachers and parents.Well, what should we do?If we give up,we won't get good grades.Therefore,we should try to make us feel relaxed.For example,when we feel unhappy,we can listen to some soft music or gentle music.It helps a lot.Also,we can go out for a walk and enjoy the fresh air.Do you think they are good ways? Have a try,and you'll feel relaxed.
【解析】
試題分析:1,仔細(xì)審題。注意題目的具體要求,明確寫作要求,確立文章要用的時(shí)態(tài)。本文應(yīng)以一般現(xiàn)在時(shí)為主。2,注意寫作要點(diǎn),理出寫作框架。本篇書面表達(dá)的要點(diǎn)已經(jīng)給出,應(yīng)注意將提示的內(nèi)容寫完全,不要遺漏。3,連句成篇,注意語(yǔ)言的連貫和過渡。在寫作中適當(dāng)使用連詞,會(huì)使文章過渡自然。最后還需檢查單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫等細(xì)節(jié)問題。
【亮點(diǎn)說明】文中使用了一些連接詞如so、because of、if、therefore、and等等,也使用了一些復(fù)合句和并列句,這些都為文章增色不少。
考點(diǎn):提綱作文。
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科目:初中英語(yǔ) 來源: 題型:
Some students’ ideas | Your ideas |
1. save time | 1. … |
2. do more exercises | 2. … |
3.Get rapid(飛快的)progress | 3. … |
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科目:初中英語(yǔ) 來源:2012屆浙江省杭州市中考模擬英語(yǔ)試卷 題型:寫作題
九年級(jí)學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力。因此,許多學(xué)生課間休息時(shí)依然在教室里做作業(yè)。這樣的行為會(huì)給學(xué)習(xí)帶來幫助嗎?初三(2)的同學(xué)們就這個(gè)問題進(jìn)行了熱烈的討論。現(xiàn)在請(qǐng)你以“Is it a proper way to study in the 10-minute break?”為題,根據(jù)同學(xué)們的討論結(jié)果寫一篇短文,并談?wù)勀愕目捶。討論結(jié)果如下:
Some students’ ideas | Your ideas |
1. save time | 1. … |
2. do more exercises | 2. … |
3.Get rapid(飛快的)progress | 3. … |
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科目:初中英語(yǔ) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省湖州市環(huán)渚學(xué)校初三中考三模英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
九年級(jí)學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力。因此,許多學(xué)生課間休息時(shí)依然在教室里做作業(yè)。這樣的行為會(huì)給學(xué)習(xí)帶來幫助嗎?初三(2)的同學(xué)們就這個(gè)問題進(jìn)行了熱烈的討論,F(xiàn)在請(qǐng)你以“Is it a proper way to study in the 10-minute break?”為題,根據(jù)同學(xué)們的討論結(jié)果寫一篇短文,并談?wù)勀愕目捶āS懻摻Y(jié)果如下:
Some students’ ideas |
Your ideas |
1. save time |
1.... |
2. do more exercises |
2. … |
3.Get rapid(飛快的)progress |
3. … |
注意:
1. 開頭部分已寫好,你只需接著寫。開頭部分不計(jì)入總詞數(shù)。
2. 所寫內(nèi)容必須包括表格中一些同學(xué)的想法和你的至少三個(gè)想法。
3. 詞數(shù):80左右。
Is it a proper way to study in the 10-minute break?
Recently we have had a discussion about whether it is a proper way to study in the 10-minute break or not..
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科目:初中英語(yǔ) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省湖州市環(huán)渚學(xué)校九年級(jí)中考三模英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
九年級(jí)學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力。因此,許多學(xué)生課間休息時(shí)依然在教室里做作業(yè)。這樣的行為會(huì)給學(xué)習(xí)帶來幫助嗎?初三(2)的同學(xué)們就這個(gè)問題進(jìn)行了熱烈的討論。現(xiàn)在請(qǐng)你以“Is it a proper way to study in the 10-minute break?”為題,根據(jù)同學(xué)們的討論結(jié)果寫一篇短文,并談?wù)勀愕目捶。討論結(jié)果如下:
Some students’ ideas |
Your ideas |
1. save time |
1.... |
2. do more exercises |
2. … |
3.Get rapid(飛快的)progress |
3. … |
注意:
1. 開頭部分已寫好,你只需接著寫。開頭部分不計(jì)入總詞數(shù)。
2. 所寫內(nèi)容必須包括表格中一些同學(xué)的想法和你的至少三個(gè)想法。
3. 詞數(shù):80左右。
Is it a proper way to study in the 10-minute break?
Recently we have had a discussion about whether it is a proper way to study in the 10-minute break or not..
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科目:初中英語(yǔ) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市中考模擬英語(yǔ)試卷 題型:書面表達(dá)
1九年級(jí)學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力。因此,許多學(xué)生課間休息時(shí)依然在教室里做作業(yè)。這樣的行為會(huì)給學(xué)習(xí)帶來幫助嗎?初三(2)的同學(xué)們就這個(gè)問題進(jìn)行了熱烈的討論,F(xiàn)在請(qǐng)你以“Is it a proper way to study in the 10-minute break?”為題,根據(jù)同學(xué)們的討論結(jié)果寫一篇短文,并談?wù)勀愕目捶āS懻摻Y(jié)果如下:
Some students’ ideas |
Your ideas |
1. save time |
1. … |
2. do more exercises |
2. … |
3.Get rapid(飛快的)progress |
3. … |
注意:
1.開頭部分已寫好,你只需接著寫。開頭部分不計(jì)入總詞數(shù)。
2.所寫內(nèi)容必須包括表格中一些同學(xué)的想法和你的至少三個(gè)想法。
3.詞數(shù):80左右。
Is it a proper way to study in the 10-minute break?
Recently we have had a discussion about whether it is a proper way to study in the 10-minute break or not...
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