（二）天使（9分）
①小時候，我是一個搗蛋、不愛學(xué)習(xí)又極愛報復(fù)的孩子。無論在家里還是在學(xué)校，父母和老師、兄弟和同學(xué)都極其厭惡我，然而，在心里我渴望著大家的關(guān)愛，就像人們渴望上帝的福澤一樣。我一個人獨處的時候常常默默祈禱：上帝�。〗o我善良、給我寬厚、給我聰明吧，我也想如卡爾列一樣成為同學(xué)們的榜樣�？墒牵系壅级�，我的祈禱沒有一句應(yīng)驗。我依然是個令人生厭的壞孩子，甚至因為我，沒有老師愿意帶我們這個班。
②三年級的第一學(xué)期，學(xué)校里來了一位新老師，她就是年輕的瑪利婭小姐�，斃麐I小姐剛一站到講臺上，整個班里都沸騰了，她太漂亮啦！我?guī)ь^吹口哨、飛吻、望空中扔書本，好多男生跟我學(xué)，我們的吵鬧聲幾乎要把房頂掀開。
③瑪利婭小姐沒有像其他老師那樣大聲叫囔：“安靜！安靜！”她始終面帶微笑地望著我們。奇怪，這樣我反而感到無聊，于是我一個手勢，大家立即停止了胡鬧�，斃麐I小姐開始自我介紹，當(dāng)她轉(zhuǎn)身想把自己的名字寫到黑板上時，才發(fā)現(xiàn)講桌上沒有粉筆，我注意到她的眉頭皺了一下，很快又舒展了。心想，糟了，她肯定識破了我們的把戲。但是，瑪利婭小姐卻轉(zhuǎn)過身來問：“誰愿意替老師去拿盒粉筆？”剛剛平靜下來的沸騰又開始了，怪聲怪氣的笑聲再次淹沒了整個教室，好多男生爭著去干這件事。
④瑪利婭小姐請大家不要爭，她會挑一個最合適的人選。瑪利婭走下講臺，仔細(xì)查看了每一個人，最后她說：“基恩，你去吧�！蔽艺f：“為什么是我？”“因為我看得出你熱情、機靈又具有號召力，我相信你會把事情做得很好。”
⑤我熱情？我機靈？我具有號召力？我竟然有這么多優(yōu)點？瑪利婭一眼就看出了我的優(yōu)點！要知道，在此之前從未有人說過哪怕一點點的好處，甚至我自己都認(rèn)為我是一個被上帝拋棄的孩子。
⑥我很快取回一盒粉筆，因為它就藏在教室后面的草叢里。當(dāng)我正要把粉筆遞給瑪利婭小姐時，我發(fā)現(xiàn)我的手指縫里存滿了污垢，襯衣袖口開了線，褲腿上濺滿了泥點，更糟糕的是我五個腳趾全從破了的鞋子里露出了頭。我很不好意思，可瑪利婭小姐一點也不在意這些，她接粉筆的時候給了我一個天使般的微笑，那微笑是一朵百合花淡雅而美麗�，斃麐I就是上帝派來的天使。
⑦從此，我決定做一個上進(jìn)、體面的人，因為我知道天使正在注視著我。
【小題1】.用簡潔的語言概括本文寫了一件什么樣的事情？（2分）
【小題2】.本文的“我”是一個怎樣的人？（2分）
【小題3】.請從修辭手法的角度對下面的一句話作簡要賞析。（3分）
她接粉筆的時候給了我一個天使般的微笑，那微笑是一朵百合花——淡雅而美麗。
【小題4】.文中說“瑪利婭就是上帝派來的天使”，你覺得瑪利婭是天使嗎？請說明你的理由。（2分）
【小題1】（2分）瑪利亞小姐用她的善良、寬容、美麗改變了“我”，使我懂得了進(jìn)取和自尊。
【小題1】（2分）本文塑造的“我”是一個剛開始調(diào)皮、搗蛋又不愛學(xué)習(xí)但后來轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�渴望上進(jìn)的好學(xué)生的人物形象。
【小題1】（3分）這句話運用了比喻修辭，把老師的微笑比作淡雅而美麗的百合花，突出了老師笑容的美麗，映襯出瑪利亞小姐有一顆圣潔、寬容而純真的心靈，從而表達(dá)了我對瑪利亞小姐的尊敬和感激之情。
【小題1】（2分）是。因為瑪麗婭小姐具有天使般的美德——寬厚、仁愛，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點；也正是因為瑪利婭小姐的一句話改變了“我” ，讓“我”從一個調(diào)皮、搗蛋的孩子成為了一個渴望上進(jìn)的孩子。（意思對即可）解析:
略
