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科目:高中地理 來源:A+優(yōu)化作業(yè)本高一 地理(上) 題型:013
綠色植物對(duì)環(huán)境的改造作用,表現(xiàn)在
①通過光合作用,把環(huán)境中的無機(jī)物合成有機(jī)物,把太陽能轉(zhuǎn)化為熱能、诠夂献饔酶淖兞舜髿獬煞帧、蹍⑴c水循環(huán),改變了陸地水的化學(xué)成分 ④減慢了巖石的風(fēng)化,不利于土壤的形成
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科目:高中地理 來源:高中教科書(試驗(yàn)修訂本·必修)地理(上)同步教·學(xué)·練·測(cè) 題型:021
綠色植物對(duì)環(huán)境的改造作用,表現(xiàn)在
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A.通過光合作用,把環(huán)境中的無機(jī)物合成有機(jī)物,把太陽能轉(zhuǎn)化為熱能
B.光合作用改變了大氣的成分
C.參與水循環(huán),改變水的化學(xué)組成
D.減慢了巖石風(fēng)化,不利于土壤形成
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科目:高中地理 來源: 題型:021
綠色植物對(duì)環(huán)境的改造作用,表現(xiàn)在
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A.通過光合作用,把環(huán)境中的無機(jī)物合成有機(jī)物,把太陽能轉(zhuǎn)化為熱能
B.光合作用改變了大氣的成分
C.參與水循環(huán),改變水的化學(xué)組成
D.減慢了巖石風(fēng)化,不利于土壤形成
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科目:高中地理 來源:黃岡中學(xué)作業(yè)本 高一地理(上冊(cè)) 題型:013
綠色植物對(duì)環(huán)境的改造作用,表現(xiàn)在
①光合作用中物質(zhì)的合成和能量的轉(zhuǎn)化、诠夂献饔酶脑炝舜髿獬煞帧、蹍⑴c水循環(huán),改造水的化學(xué)組成、軠p慢了巖石風(fēng)化,不利于土壤形成
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A.①② |
B.①③ |
C.②③ |
D.②④ |
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科目:高中地理 來源:高中地理綜合題 題型:021
綠色植物對(duì)環(huán)境的改造作用表現(xiàn)在
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A.華北的“棗發(fā)芽、種棉花”反映了植物對(duì)氣候的指示作用
B.平原地區(qū)的植物對(duì)環(huán)境缺乏指示作用
C.植物是自然環(huán)境的一面鏡子
D.植物可以指示自然環(huán)境,但是不能指示環(huán)境污染
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