Question

讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”，回答下列問(wèn)題。

可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖
（1）在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中，基礎(chǔ)是_________，條件是_________，目的是__________________。
（2）在該復(fù)合系統(tǒng)中，最核心的因素是_________，原因是__________________。所以，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，首先要變革____________________________________。
（3）如果片面追求經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，勢(shì)必出現(xiàn)的后果是___________________________。
（4）下列人類(lèi)活動(dòng)不符合環(huán)境道德的是（　�。�

A．垃圾歸類(lèi)，回收利用

B．過(guò)量開(kāi)采地下水

C．建立“樹(shù)木銀行”

D．保護(hù)自然，萬(wàn)物共存

（5）公眾對(duì)可持續(xù)發(fā)展的參與不同于對(duì)一般活動(dòng)的參與，它不僅包括公眾積極參加有關(guān)的行動(dòng)或項(xiàng)目，更重要的是人們要改變自己的態(tài)度與習(xí)慣。你認(rèn)為中學(xué)生能為可持續(xù)發(fā)展做哪些事情？

Answer 1

（1）生態(tài)可持續(xù)發(fā)展　經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展　社會(huì)可持續(xù)發(fā)展
（2）人　人管理、調(diào)控各個(gè)系統(tǒng)　人類(lèi)行為方式（人類(lèi)的世界觀、價(jià)值觀、道德觀）
（3）環(huán)境遭到破壞，生態(tài)平衡失調(diào)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能長(zhǎng)久
（4）B
（5）使用公共交通工具；使用再生紙；垃圾分類(lèi)回收利用；自備籃子或布袋購(gòu)物；將舊衣服、玩具、書(shū)籍捐贈(zèng)給需要的人；以節(jié)儉為榮；愛(ài)護(hù)花木，關(guān)愛(ài)綠地；拒食野生動(dòng)物；關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活；向家人、親戚宣傳環(huán)保知識(shí)等。

解析試題分析：
（1）主要考查了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，包括三個(gè)子系統(tǒng)。
（2）由圖可知，在該復(fù)合系統(tǒng)中，最核心的因素是人，原因是人管理、調(diào)控各個(gè)系統(tǒng)，所以，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，首先要變革人類(lèi)行為方式（人類(lèi)的世界觀、價(jià)值觀、道德觀）。
（3）主要考查了片面追求經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的后果。
（4）過(guò)量開(kāi)采地下水會(huì)導(dǎo)致地面沉降，不符合環(huán)境道德。
（5）舉例中學(xué)生能為可持續(xù)發(fā)展做的事：使用公共交通工具；使用再生紙；垃圾分類(lèi)回收利用；自備籃子或布袋購(gòu)物；將舊衣服、玩具、書(shū)籍捐贈(zèng)給需要的人；以節(jié)儉為榮；愛(ài)護(hù)花木，關(guān)愛(ài)綠地；拒食野生動(dòng)物；關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活；向家人、親戚宣傳環(huán)保知識(shí)等。
考點(diǎn)：主要考查了可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)、片面追求經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的后果、中學(xué)生能為可持續(xù)發(fā)展做的事。
點(diǎn)評(píng)：本題難度較小。要求學(xué)生熟練掌握可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)、片面追求經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的后果、中學(xué)生能為可持續(xù)發(fā)展做的事。