右圖中甲、乙代表物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)），丙表示甲、乙兩者的共性（或相同點(diǎn)）。則下列選項(xiàng)中不正確的是（ ）






A.甲：真核細(xì)胞；乙：原核細(xì)胞；丙：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA

B.甲：脫氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：含氮的堿基組成一樣、都有磷酸

C. 甲：糖原；乙：纖維素；丙：構(gòu)成兩者的基本單位（單體）都是葡萄糖

D. 甲：DNA;乙：基因；丙：構(gòu)成兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：天津市六校2010屆高三第三次聯(lián)考生物）試題 題型：選擇題

右圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)如表中所示，則相應(yīng)的敘述與圖示不符的是                                    （    ）

 

選項(xiàng)

甲[來源:ZXXK]

乙

丙

相應(yīng)的敘述

A

外植體

愈傷組織

植物體

①過程表示脫分化，②過程表示再分化

B

二倍體

花藥

單倍體

②過程中可以發(fā)生基因突變、基因重組，通過③得到純合子

C

下丘腦

垂體

甲狀腺

①為促甲狀腺激素釋放激素，③表示的激素對(duì)甲和乙都能起反饋調(diào)節(jié)作用

D

抗原

B細(xì)胞

漿細(xì)胞

過程①需要糖被的參與，過程②是B細(xì)胞進(jìn)行增殖和分化，③是分泌到體液中的

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

右圖中甲、乙代表物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)），丙表示甲、乙兩者的共性（或相同點(diǎn)）。則下列選項(xiàng)中不正確的是（　 ）

　　　 A．甲：真核細(xì)胞；乙：原核細(xì)胞；丙：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA

　　　 B．甲：脫氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：含氮的堿基組成一樣、都有磷酸

　 C．甲：糖原；乙：纖維素；丙：構(gòu)成兩者的基本單位（單體）都是葡萄糖

　 D．甲：DNA；乙：基因；丙：構(gòu)成兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：天津市六校2010屆高三第三次聯(lián)考生物）試題 題型：單選題

右圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)如表中所示，則相應(yīng)的敘述與圖示不符的是                                   （   ）

選項(xiàng)
甲[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
乙
丙
相應(yīng)的敘述
A
外植體
愈傷組織
植物體
①過程表示脫分化，②過程表示再分化
B
二倍體
花藥
單倍體
②過程中可以發(fā)生基因突變、基因重組，通過③得到純合子
C
下丘腦
垂體
甲狀腺
①為促甲狀腺激素釋放激素，③表示的激素對(duì)甲和乙都能起反饋調(diào)節(jié)作用
D
抗原
B細(xì)胞
漿細(xì)胞
過程①需要糖被的參與，過程②是B細(xì)胞進(jìn)行增殖和分化，③是分泌到體液中的
 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：山東省淄博六中2010屆高三上學(xué)期期末考試（生物） 題型：選擇題

 若右圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)如表中所示，

    則相應(yīng)的敘述與圖示不符的是（    ）

 

選項(xiàng)

  甲

  乙

  丙

              相應(yīng)的敘述

 

A

植物體一部分

愈傷

組織

 

植物體

若甲離體培養(yǎng)，則①過程表示脫分化，

②過程包括再分化

 

B

 

二倍體

 

花藥

 

單倍體

經(jīng)①和②過程形成的丙一般含有一個(gè)

染色體組，通過③得到的甲為純合子

 

C

 

下丘腦

 

垂體

 

甲狀腺

①為促甲狀腺激素，③表示的激素對(duì)甲和乙都能起到反饋調(diào)節(jié)作用

 

D

 

抗原

 

B細(xì)胞

 

漿細(xì)胞

過程①需要糖被參與，過程②是B細(xì)胞進(jìn)行增殖和分化，③是分泌到體液中的物質(zhì)

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案