為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了2個實驗和1個實驗沒計:
(1)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷的監(jiān)測。每間隔3d對甲鼠的甲狀腺進(jìn)行一次等量切除,甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如下圖所示,據(jù)此分析回答問題:
①圖中曲線b表示________激素,曲線a表示________激素。
②實驗結(jié)果可以說明:在甲狀腺細(xì)胞分泌功能正常的情況下,甲狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平的關(guān)系呈________。通過這個實驗,可以給人以啟示:對于患甲狀腺功能亢進(jìn)病人可以實施手術(shù)治療。
(2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素迸行不間斷的監(jiān)測,每間隔3d給乙鼠注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素,監(jiān)測結(jié)果表明:每注射一次促甲狀腺激素釋放激素,成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降,分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因在于:
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時,就會刺激________合成并分泌________,進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內(nèi)過高的________就會抑制________和________的分泌活動,從而使該激素的水平下降。
(3)實驗三:為了驗證“碘是合成甲狀腺激素的必需元素”,某同學(xué)提出了一個實驗方案。即:取生長狀況相同的雌(丙)、雄(丁)兩鼠,對丙鼠喂以含有鼠必需的各種營養(yǎng)素的食物,丁鼠喂以不含碘離子但含其他營養(yǎng)素的食物,將兩鼠置于相同的條件下培養(yǎng),并對兩鼠體內(nèi)的甲狀腺激素水平進(jìn)行監(jiān)測。該方案是否科學(xué)?如果你認(rèn)為不科學(xué),請寫出你的改進(jìn)意見。
(4)若將實驗三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實驗,請你預(yù)測探究結(jié)論。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:澄海中學(xué)2006-2007第一學(xué)期期中考試生物科試卷 題型:022
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了下列實驗 :取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷地鑒測,每間隔3天對甲鼠的甲狀腺進(jìn)行一次等量切除,甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如右圖所示,請分析圖:
(1)圖中實線為___________,虛線為激素___________。
(2)實驗結(jié)果可以說明,在甲狀腺細(xì)胞分泌功能正常情況下,甲狀腺體積與體內(nèi)促甲狀腺激素水平的關(guān)系呈___________。
(3)通過這個實驗,可以給人以啟示,對于患_____病人可以實施手術(shù)治療。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
①.圖中曲線a表示_________激素。
②.實驗結(jié)果可以說明:在甲狀腺細(xì)胞分泌功能正常的情況下,甲狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平的關(guān)系呈____________。
(2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷的監(jiān)測,每隔3天給乙鼠注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素,監(jiān)測結(jié)果表明,每注射一次促甲狀腺激素釋放激素,成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降,分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因在于:
①.當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時,就會刺激_______合成并分泌________,進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。
②.當(dāng)停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內(nèi)過高的____就會抑制_____和____的分泌活動,從而使該激素的水平下降。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08皖南八校聯(lián)考)(24分)為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了3個實驗。
(1)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,每間隔3d對其甲狀腺進(jìn)行一次等量切除,并對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量進(jìn)行不間斷地檢測,結(jié)果如右圖所示。
①圖中曲線b表示 激素。
②實驗結(jié)果可以說明:在甲狀腺細(xì)胞分泌功能正常的情況下,甲狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平的關(guān)系呈 。通過這個實驗,可以給人啟示:對于患甲狀腺功能亢進(jìn)的病人可以實施手術(shù)治療。
(2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,每間隔3d給其注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素,并對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量進(jìn)行不間斷地檢測。結(jié)果表明,每注射一次促甲狀腺激素釋放激素,成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降,分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因:
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時,就會刺激垂體合成并分泌 ,進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內(nèi)過高的甲狀腺激素就會 垂體和下丘腦的分泌活動,從而使該激素的含量下降。
(3)實驗三:為了驗證“碘是合成甲狀腺激素的必需元素”,某同學(xué)提出了一個實驗方案。即:取生長狀況一致的雌(丙)、雄(。﹥墒,對丙鼠喂以含有鼠必需的各種元素和ATP的完全營養(yǎng)液,丁鼠喂以不含碘離子但含其他相同營養(yǎng)元素和ATP的不完全營養(yǎng)液,將兩鼠置于相同的條件下培養(yǎng),并對兩鼠體內(nèi)的甲狀腺激素含量進(jìn)行檢測。
該方案是否科學(xué)? 。如果你認(rèn)為不科學(xué),請寫出你的改進(jìn)意見。
。
(4)若要探究高溫對甲狀腺激素活性的影響:
①可選用的實驗動物是 的蝌蚪若干只。
A.同齡且發(fā)育狀態(tài)相同 B.同齡但發(fā)育狀態(tài)不盡相同
C.不同齡但都正常發(fā)育 D.不同齡且發(fā)育狀態(tài)也不相同
②對實驗中提供的甲狀腺激素的處理方式是:未處理和經(jīng) 處理。
③假設(shè)實驗條件完全滿足,實驗分為三組,則三組相同的條件是都提供了 ;不同的條件是實驗組中另加入了 ,實驗對照組中另加入了 ,空白對照組不另加入其他物質(zhì)成分。
④該實驗利用了甲狀腺激素 的功能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了2個實驗和1個實驗沒計:
(1)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷的監(jiān)測。每間隔3d對甲鼠的甲狀腺進(jìn)行一次等量切除,甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如右圖所示,據(jù)此分析回答問題:
①圖中曲線b表示 激素,曲線a表示
激素。
②實驗結(jié)果可以說明:在甲狀腺細(xì)胞分泌功能正常的情況下,甲
狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平的關(guān)系呈 。通過這個實驗,可以給人以啟示:對于患甲狀腺功能亢進(jìn)病人可以實施手術(shù)治療。
(2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素迸行不間斷的監(jiān)測,每間隔3d給乙鼠注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素,監(jiān)測結(jié)果表明:每注射一次促甲狀腺激素釋放激素,成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降,分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因在于:
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時,就會刺激 合成并分泌 ,進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內(nèi)過高的
就會抑制 和 的分泌活動,從而使該激素的水平下降。
(3)實驗三:為了驗證“碘是合成甲狀腺激素的必需元素”,某同學(xué)提出了一個實驗方案。即:取生長狀況相同的雌(丙)、雄(丁)兩鼠,對丙鼠喂以含有鼠必需的各種營養(yǎng)素的食物,丁鼠喂以不含碘離子但含其他營養(yǎng)素的食物,將兩鼠置于相同的條件下培養(yǎng),并對兩鼠體內(nèi)的甲狀腺激素水平進(jìn)行監(jiān)測。該方案是否科學(xué)?如果你認(rèn)為不科學(xué),請寫出你的改進(jìn)意見。
(4)若將實驗三改為探究“煙草浸出液對蝌蚪發(fā)育的影響”實驗,請你預(yù)測探究結(jié)論。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com