【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)過程的敘述,正確的是
A. 每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的通用密碼子
B. 一個(gè)基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA
C. 一個(gè)mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體可以縮短每一條肽鏈合成的時(shí)間
D. 基因的表達(dá)是指基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制性狀的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌的DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別主要發(fā)生在
A. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體 B. 擬核、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體 D. 擬核、擬核、核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生物體中脂肪比糖類更適宜于做儲(chǔ)能物質(zhì)的原因不包括( )
A. 同質(zhì)量的脂肪比糖類含能量多
B. 必要時(shí)脂肪可直接氧化分解供能,也可轉(zhuǎn)化為糖類供能
C. 脂肪不能被氧化分解,這樣有利于長期保存
D. 脂肪疏水,而糖類親水,故前者在細(xì)胞中占體積小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)線粒體的敘述,正確的是( )
A.線粒體是細(xì)胞內(nèi)唯一的雙層膜結(jié)構(gòu)
B.在衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)量增多
C.生命活動(dòng)所需ATP均由線粒體提供
D.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Yyrr的基因型個(gè)體與yyRr的基因型個(gè)體相交(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上),其子代表現(xiàn)型的理論比為
A. 1:1:1:1 B. 1:1 C. 9:3:3:1 D. 9:6:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行植物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)時(shí),要除去細(xì)胞壁,應(yīng)選擇( )
A.淀粉酶 B.蛋白酶 C.纖維素酶 D.麥芽糖酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖①是對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理,一段時(shí)間后,接著進(jìn)行圖②、圖③、圖④所示的實(shí)驗(yàn),則一段時(shí)間后圖②、圖③、圖④中燕麥胚芽鞘的生長情況依次是
A.向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲
B.向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲
C.向A側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲
D.向B側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是( )
A.a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體
B.a(chǎn)、b、c過程表示減數(shù)分裂
C.b過程結(jié)束后細(xì)胞核中DNA數(shù)目是體細(xì)胞中的一半
D.d過程可能發(fā)生基因重組、染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析不正確的是( )
A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌
B. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌
C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群
D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官
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