【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)線粒體的敘述,正確的是

A線粒體是細(xì)胞內(nèi)唯一的雙層膜結(jié)構(gòu)

B在衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)量增多

C生命活動所需ATP均由線粒體提供

D細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自線粒體

【答案】D

【解析】

試題分析:線粒體是人體細(xì)胞內(nèi)唯一的雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,A項錯誤;在衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)量減少,B項錯誤;人體生命活動所需ATP細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體提供C項錯誤;細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸,人體細(xì)胞的CO2產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段,其場所是線粒體基質(zhì),人體細(xì)胞的無氧呼吸不產(chǎn)生CO2,其產(chǎn)物只有乳酸,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】初級精母細(xì)胞和初級卵母細(xì)胞在分裂過程中出現(xiàn)不同現(xiàn)象的是:

A同源染色體分離 B交叉互換

C細(xì)胞質(zhì)的分裂 D同源染色體聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物技術(shù)中,不能獲得抗銹高產(chǎn)水稻新品種的是( ):

A. 誘變育種 B. 雜交育種 C. 花藥離體培養(yǎng) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的全能性是指

A細(xì)胞具有全面的生理功能

B細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

D已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進一步分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某鏈狀多肽由39個氨基酸脫水縮合而成,其中含有3個丙氨酸(R基為—CH3),現(xiàn)用酶專一性的水解去掉全部丙氨酸,得到游離丙氨酸和幾條短肽的混合水解產(chǎn)物。(如圖)下列有關(guān)該過程的敘述錯誤的是( )

A. 該過程肽鍵數(shù)目減少5

B. 水解產(chǎn)物分子量比原多肽增加90

C. 產(chǎn)物中短肽氧原子數(shù)目比原多肽增加7

D. 水解產(chǎn)物至少有6個氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于

A有無核物質(zhì) B無細(xì)胞壁

C有無核膜 D細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達過程的敘述,正確的是

A. 每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的通用密碼子

B. 一個基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA

C. 一個mRNA結(jié)合多個核糖體可以縮短每一條肽鏈合成的時間

D. 基因的表達是指基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制性狀的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)二倍體牛物的細(xì)胞分裂信息,請分析回答:

1圖甲細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是 ;圖甲中,含有2個染色體組的是 細(xì)胞(填標(biāo)號),

2如果圖乙中完成了圖丙中AB段的變化,則圖乙a、b、c中表示染色體的是 。圖甲中細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為 。

3圖丙中CD段形成的原因是 ;蚍蛛x定律和自由組合定律都發(fā)生在圖甲中的 細(xì)胞(填標(biāo)號)。

4若某二倍體生物的卵細(xì)胞中含有36條染色體,該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)最多 有條;在減數(shù)分裂過程中可形成 個四分體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有三個純合品系的某自花傳粉植物:紫花、紅花和白花,用這3個品系做雜交實驗,結(jié)果如下,結(jié)合實驗結(jié)果分析回答下列問題:

1紫花和紅花性狀受 對基因控制,甲組雜交親本的表現(xiàn)型是 。

2將乙組F1紫花和丙組F1紫花進行雜交,后代表現(xiàn)型及比例是 。

3從丙組F1植株上收獲共3 200粒種子,將所有種子單獨種植自交,理論上有 株植株能產(chǎn)生紅花后代。

4請從題干的三個純合品系中選擇親本為實驗材料,通過一次雜交實驗鑒別出丙組F2中的雜合白花植株。

實驗步驟:

結(jié)果分析:若子代 ,則為雜合白花植株。

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同步練習(xí)冊答案