【題目】如圖表示幾種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素,回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示的是物質(zhì)通過(guò)半透膜的擴(kuò)散,這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>__________________________。
(2)圖2中決定該運(yùn)輸速率的因素是_________________________。
(3)圖3中決定該運(yùn)輸速率的主要因素有____________和________________。
(4)圖4表示綠色植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程,圖中的能量物質(zhì)來(lái)自_________________(生理過(guò)程)。
(5)圖5所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞具有________________,胰島素的分泌過(guò)程就與圖中的某種方式相同,在胰島素的加工和運(yùn)輸過(guò)程中,與之有直接聯(lián)系的細(xì)胞器是____________________。
【答案】 從物質(zhì)濃度高的一側(cè)擴(kuò)散到低的一側(cè)(其他合理答案也得分) 物質(zhì)的濃度差 被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)濃度 載體的數(shù)量 呼吸作用 —定的流動(dòng)性 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
【解析】試題分析:分析圖1,物質(zhì)能透過(guò)半透膜是因?yàn)槟蓚?cè)存在濃度差,總是由單位體積多的一側(cè)向少的一側(cè)擴(kuò)散;分析圖2,物質(zhì)能透過(guò)生物膜的磷脂分子間隙,不需要載體蛋白和能量,順濃度梯度運(yùn)輸,屬于自由擴(kuò)散;分析圖3,物質(zhì)透過(guò)生物膜需要膜上載體蛋白協(xié)助,順濃度梯度運(yùn)輸,屬于協(xié)助擴(kuò)散;分析圖4,物質(zhì)透過(guò)生物膜需要膜上載體蛋白協(xié)助和能量供應(yīng),逆濃度梯度運(yùn)輸,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;分析圖5,細(xì)胞可通過(guò)胞吞方式運(yùn)輸大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,形成具膜小泡;也可通過(guò)胞吐方式將胞內(nèi)大分子物質(zhì)分泌到細(xì)胞外。
(1)圖1所示的是物質(zhì)通過(guò)半透膜的擴(kuò)散,根據(jù)擴(kuò)散原理,這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑奈镔|(zhì)濃度高的一側(cè)擴(kuò)散到低的一側(cè)或者是由單位體積多的一側(cè)向少的一側(cè)擴(kuò)散。
(2)圖2中決定自由擴(kuò)散的運(yùn)輸速率主要是生物膜兩側(cè)的物質(zhì)濃度差。
(3)根據(jù)圖3中協(xié)助擴(kuò)散需要順濃度梯度運(yùn)輸和載體蛋白協(xié)助可知,決定協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸速率的主要因素是被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)濃度和載體的數(shù)量。
(4)綠色植物的葉肉細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,所需能量來(lái)源是細(xì)胞內(nèi)呼吸作用產(chǎn)生的ATP。
(5)圖5所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是胞吞和胞吐,都需要生物膜上分子運(yùn)動(dòng)才能完成,所以體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性;胰島素屬于分泌蛋白,其分泌過(guò)程就是圖中的胞吐方式,在胰島素的加工和運(yùn)輸過(guò)程中,與之有直接聯(lián)系的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工)、高爾基體(加工)和線粒體(供能)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜表面糖蛋白減少
B.癌癥病人染色體上無(wú)抑癌基因
C.經(jīng)常食用煙熏制品易導(dǎo)致細(xì)胞的癌變
D.癌癥的發(fā)生與個(gè)人的身心狀況有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知小麥高稈是由顯性基因控制的。一株雜合子小麥自交得 F1,淘汰其中矮稈植株 后,再自交得 F2,從理論上計(jì)算,F2 中矮稈植株占總數(shù)的( )
A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶活性受多種因素的影響,下圖表示抑制酶活性的兩個(gè)模型,模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);模型B中的抑制劑與酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。
研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶G的活性。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究精氨酸降低酶G活性的作用方式屬于模型A還是模型B,簡(jiǎn)要寫出(1)實(shí)驗(yàn)思路____________________;(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一顆倒伏的朽木上,生長(zhǎng)著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構(gòu)成了( 。
A.種群
B.群落
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中結(jié)合水的生理功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B.多細(xì)胞生物的絕大多數(shù)細(xì)胞浸潤(rùn)在液體環(huán)境中
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分
D.參與細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)如圖所示的四種不同生物的相關(guān)敘述,正確的是( )
A.甲,乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全水解
B.乙為低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C.丙的遺傳物質(zhì)含A,G,C,U四種含氮堿基
D.丁的細(xì)胞中無(wú)線粒體卻能進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用4個(gè)不同的氨基酸合成四肽時(shí),以及用四種數(shù)量足夠的不同的氨基酸合成四肽時(shí),四肽的種類最多分別是( )
A. 4、16 B. 12、16 C. 24、256 D. 24、64
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